7 月 13 日，中国大学生知行促进计划 2026 年 Youth4Rural 数字乡村青年行动立项团队 —— 桂林电子科技大学萤火筑梦支教队抵达桂林市灵川县大圩镇熊村，开启“产业数字化 + 教育数字化” 双轮驱动乡村振兴专项实践。团队依托五年校地联动基础，聚焦新农人电商培育、乡村教师 AI 素养提升两大核心任务，以轻量化数字工具破解乡村数字鸿沟，用青年专业力量助力数字乡村建设。

熊村地处城乡接合部，以茄子、鹰嘴桃等特色果蔬为支柱产业，农户普遍配备智能手机，但缺少短视频运营、线上社群销售实操技能；当地乡村教师同样面临数字化教学工具上手难、AI 备课资源匮乏等现实难题。抵达当日，实践队第一时间对接村委会与乡村小学，分组入户走访村内种养大户、返乡创业青年，以拉家常式访谈开展深度调研，全面记录农产品滞销、线上运营困难等发展痛点，计划为村内 20 户新农人建立专属 “一户一档” 产销档案，梳理形成《农户销售困难清单》，让后续数字培训精准匹配村民真实需求。

▲图为队员与雄村村委对接实践工作 陈思思 摄

本次实践创新打造“轻量化 AI 伴随“服务模式，摒弃传统下乡重资产设备投入，坚持“一部手机 + 免费 AI 工具”低门槛、零成本赋能路径。在数字助农板块，队员跳出枯燥理论授课，开展一对一保姆级实操教学，现场指导农户使用手机拍摄果蔬产品、剪映一键成片剪辑带货短视频、微信社群开展预售运营，手把手帮助农户掌握 3 项以上线上销售实用技能，拓宽农产品线上销路；

▲图为志愿者指导种植农户拍摄鹰嘴桃农产品短视频，讲解短视频带货实操技巧 凌雪丽 供图

在 AI 助教板块，团队落地麦盟科技 AI 课堂智慧分析平台，定点帮扶村内 1 名种子教师，现场演示 AI 一键生成教案、自动制作课件、课堂学情智能分析等功能，依托数字化工具减轻教师备课负担，补齐乡村智慧教育短板。

▲图为实践队员向乡村种子教师讲解麦盟 AI 课堂智慧分析平台 凌雪丽 摄

作为知行计划 Youth4Rural 专项实践，团队打破传统助农、支教割裂开展的固有模式，创新构建 “产教研双向滋养” 特色路径：将新农人创业乡土案例融入乡村课堂教学，同时联动师生家庭助力农产品线上推广，形成可持续的乡村内生帮扶循环。实践期间，团队同步运营小红书、视频号、微信公众号、微博全媒体宣传矩阵，持续拍摄新农人创业纪实短片；搭建 “萤火筑梦 - 灵川线上咨询微信群”，切实解决大学生短期实践 “人走服务断” 的普遍痛点。

▲图为晚间实践队员开展复盘会议，汇总当日农户访谈素材、整理调研记录 凌雪丽 摄

据团队负责人黄春娜介绍，本次实践总预算 4000 元，全部用于交通、培训物料与成果制作。驻村实践结束后，团队将整合全部调研数据与实操案例，编制《乡村新农人数字营销实操手册》《乡村教师 AI 教学入门指南》，形成一套可复制、可推广的青年数字乡村服务样板方案。下一步，萤火筑梦支教队将持续扎根熊村基层，充分发挥青年 “数字原住民” 独特优势，把专业数字技能转化为助农助教实效，落实数商兴农、数字乡村国家战略，以青春实干书写新时代青年服务乡村振兴答卷。

编辑：黄春娜

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