为深耕社区科普教育，培育青少年科创初心，7月6日，广东新安职业技术学院数智惠民实践团赴深圳市南山区丽湖社区党群服务中心，开展“小小科学家”系列科创实践课堂。将Mixly图形化编程、ESP32硬件实操等科创教学内容带入社区课堂，以实际行动激活基层科普活力，为社区科技教育注入青春动能。▲图为主讲人讲解不同类型机器人

课堂依托趣味科普PPT，向孩子们展示仿生机器狗、智能陪护机器人、格斗机器人等智能设备，各式各样的机器人图像牢牢吸引孩子们的目光，现场氛围十分热烈。互动问答环节里，小朋友踊跃分享生活中所见各类智能机器人，主讲老师分类讲解太空探测、民生服务、应急救援等不同场景机器人，用通俗语言拆解机器人“大脑、眼睛、关节”核心构造，帮助孩子们读懂基础科创原理。课程尾声开展创意机器人绘画活动，小朋友们尽情发挥想象力，构思出属于自己的太空探险机器人、智能学习管家等创意作品，在笔尖勾勒中种下创新探索的科学种子。▲图为小朋友们亲手绘制专属创意机器人   ▲图为小朋友们亲手绘制专属创意机器人 ▲图为小朋友们展示亲手绘制的专属创意机器人

理论科普过后，实操教学环节正式开启Mixly图形化编程入门课堂。实践团队员们从认识积木式编程界面开始讲解，穿插提问环节，引导孩子们思考“代码是如何让硬件动起来的”。小朋友们踊跃举手回答，在一次次互动中逐步建立起对编程逻辑的直观理解。分组教学中，队员们指导小朋友们编写了第一个“LED点灯”程序，并挑战了“流水灯”炫彩效果。当亲手编写的程序控制彩灯有序闪烁，现场欢呼声不断，孩子们在动手实操中建立编程思维，真切感受科技创造的成就感。▲图为队员们讲解基于ESP32芯片的自研实验板▲图为队员们讲解基于ESP32芯片的自研实验板  ▲图为队员们讲解积木式编程界面  ▲图为课堂上小朋友们争相举手作答

此次“小小科学家”科创实践课堂，是广东新安职业技术学院数智惠民实践团立足专业优势、服务基层民生、落实“百千万工程”的生动实践。下一步，实践团将持续深化校社协同科普机制，常态化开展科创实践课堂，引导青年学子走出校园、扎根基层，以数字科技、科创服务赋能社区青少年成长，为基层科普教育提质注入源源不断的青春动能。▲图为合影留念 

撰文 | 魏宇悦 

图片 | 朱玮晨 段璐昊 

审核 | 冯忠志 何惠丹

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