为积极响应暑期 “三下乡” 社会实践号召，充分发挥物理与光电工程专业优势，补齐乡村科普教育资源短板，激发乡村少年科学探索热情，江苏师范大学物理与光电工程学院无线电科普实践小队奔赴乡村开展系列趣味科普活动，以糖果暖心互动、分层物理实验演示、自研智能循迹小车展示为完整流程，为乡村儿童打造沉浸式科技启蒙课堂，让科学知识扎根乡土。

活动正式开场前，志愿者们首先为到场的所有小朋友分发糖果，香甜的糖果瞬间拉近了队员与孩子们的距离，轻松欢快的氛围消解了孩子们的陌生感，大家围坐在一起，满心期待本次科学课堂。

▲图为实践团队与社区小孩合影

暖心互动结束后，第一阶段科普宣讲正式开启，队员依托《物理实验讲解》PPT，带来两大基础趣味物理实验：会掉头的箭头与有粘性的气球。演示 “会掉头的箭头” 时，志愿者拿出透明水杯、白纸、画笔，先在纸上绘制箭头，空水杯遮挡时箭头朝向不变，注满清水后箭头左右反转。队员用通俗语言讲解光的折射原理，告诉孩子们装满水的水杯如同横向凸透镜，光线穿过水体发生偏折，成像随之翻转。在 “有粘性的气球” 实验中，志愿者带领小朋友亲手操作，将气球与头发、衣物反复摩擦，摩擦后的气球轻松吸附细碎纸屑，直观展现摩擦起电、静电吸附现象。孩子们目不转睛紧盯实验变化，不断举手提问，在直观现象中初步认识光学、静电基础物理知识。

▲图为基础物理实验讲解

基础实验演示完毕，活动进入第二阶段进阶科普，队员借助《物理科普小实验》PPT，依次开展三项难度递进的趣味物理实验：扎不漏的水袋、隔空可控气球、水中弯折筷子。在 “扎不漏的水袋” 实验中，志愿者将装满清水的塑料袋密封，用削尖铅笔快速穿刺袋身，塑料袋却滴水不漏，为孩子们讲解聚乙烯高分子材料具备强弹性，穿刺后分子链会快速收缩包裹铅笔，形成密封层；“隔空捏气球” 利用带孔塑料瓶与气球演示大气压力，按住瓶底小孔，气球持续膨胀不会收缩，松开小孔气球瞬间瘪下，让看不见的大气压力变得可视化；“水中折断筷子” 再次重现光的折射现象，笔直筷子浸入水中，视觉上出现断裂错位，结合此前箭头实验巩固光学知识点，层层递进加深孩子们对光的折射的理解。三项实验分别覆盖材料特性、大气压强、光的折射三大知识点，操作简单、视觉冲击力强，现场不断传出孩子们惊叹的声音。

▲图为物理科普小实验

全部趣味物理实验演示结束后，本次科普活动迎来压轴环节 —— 自研特色智能循迹小车实物展示。队员推出小组自主搭建、调试完成的智能车，该车搭载电源模块、微控制器、多组传感器，可实现精准循迹、自主避障等功能。志愿者铺好专用循迹赛道，将智能车放置轨道起点，小车沿着黑色轨迹平稳匀速行驶，灵活完成弯道转向。队员同步拆解小车硬件结构，讲解电路设计、传感器调试、自动控制算法等专业内容，把课堂电子技术理论与科创实物相结合。孩子们围在赛道两侧，紧紧跟随小车移动轨迹，主动询问小车制作流程、调试难点，近距离感受电子信息、智能控制领域的独特魅力。

▲图为智能小车

整场科普活动流程完整、内容由浅入深，从简单生活物理小实验过渡到专业科创智能设备，兼顾低龄儿童的趣味性体验与科创知识专业普及。志愿者以青年所学服务基层，将晦涩的物理、电子知识转化为看得见、摸得着的趣味实践，在乡村孩童心中种下崇尚科学、勇于创新的种子。

此次三下乡科普实践，既是无线电小队学以致用、锤炼实践能力的宝贵契机，也有效推动高校科创资源下沉乡村，助力乡村青少年科创素养培育。后续小队将持续优化科普课程体系，丰富实验种类、完善智能车科普讲解内容，常态化开展基层科普志愿服务，以青春力量助力乡村科普教育发展。

撰文 | 何玲花

图片 | 仓基闻

审核 | 周雯妍

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