为践行“寓教于乐，寓学于趣”科普教育理念，丰富辖区青少年暑期文化生活，培育青少年基础科学素养，7 月 21 日，武汉华夏理工学院“智”造未来实践队化学组在指导老师吴振琦带领下，开展社区公益化学科普活动。团队结合低龄儿童认知规律，以生活化实验、沉浸式互动、游戏化授课为载体，打造兼具趣味性与知识性的科学启蒙课堂。

▲科普课堂正式开课现场

本次科普课程设计层次分明、逻辑完整，围绕直观感知、原理探究、趣味巩固、生活延伸四大板块分层教学。课堂开篇借助塑料袋集气小实验，直观呈现空气的存在形态，帮助孩子们建立基础物质认知；随后通过蜡烛燃烧演示实验，通俗讲解氧气助燃的基础化学原理；教学中段穿插化学知识卡片配对小游戏，在互动中夯实课堂知识点；课程收尾结合苹果、香蕉果肉褐变现象，生动拆解氧化反应的生活实例。整套课程避开晦涩难懂的专业理论，以日常可见的实验串联全部知识点，全程贯彻“学玩结合”思路，兼顾科学严谨性与课堂趣味性。

▲图为知识卡片互动游戏现场

整堂课堂氛围热烈活跃，教学成效显著。墨水湖社区的孩子们全程专注投入，求知热情高涨，充分展现出对科学探索的浓厚兴趣。实验演示环节，孩子们紧盯操作细节，踊跃举手分享观察到的新奇现象；卡片互动游戏环节，大家争相抢答、组队配对，欢声笑语贯穿课堂。孩子们在沉浸式体验中近距离感受化学独特魅力，真正做到主动参与、积极思考、学有所得，彰显出社区青少年朝气蓬勃、乐于探索的精神风貌。

▲图为学生展示香蕉实验成品

▲图为氧化实验香蕉成品特写

此次基层科普实践，切实落地“玩中学，学中悟”的教育思路。实践队化学组也在授课过程中总结出社区科普教学经验：合理平衡实验操作与互动游戏时长，明确主讲、助教分工配合，全程密切关注每一位学生的疑问与课堂安全。团队深刻认识到，只有牢牢抓住 “寓教于乐” 核心，才能拉近青少年与科学之间的距离，切实提升科普课堂的感染力与实际育人效果。

▲图为实践队在在结束后和小朋友们合影

“智”造未来实践队化学组将持续坚守“寓教于乐，学玩结合”的教学理念，不断优化课程内容、创新科普教学形式，打磨适配青少年认知水平的精品科学课程。团队将持续深入各基层社区开展常态化科普志愿服务，以专业化学知识传递科学温度，用青年青春力量护航青少年科学素养成长。

撰文 |  李宗璞

图片 | 阮孟星  李宗璞

| 李宗璞

审核  |  吴振琦

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