在闽东福安，这片山海相拥的地方，宁德职业技术学院“美育润乡野，艺术启童心”支教实践团的青春身影如期而至，五年来第四次推开这扇大留小学校门，不为重复，只为深耕。队员们将“美育”化作可触摸的温度——从非遗手工的指尖传承，到漆扇轻摇的传统韵味，从京剧脸谱的浓墨重彩，到单簧管的第一声清亮，以艺术为桥，让乡野孩子触碰更广阔的世界；以陪伴为舟，载着稚嫩的梦想渡向远方的星辰。多年坚守，是青年学子年复一年的接力种，在乡土大地上写下属于自己的成长注脚。

图为实践团队全体成员与大留小学老师、孩子们合影

指尖生花，艺润无声

五年，是一棵小树初成荫的光景，也是一群又一群青年用脚步丈量乡土的坚持。课堂上，队员们撤去讲台的高墙，换一方自由创作的原野——非遗手工、五谷拼贴、漆扇轻摇、植物拓印成签，纸浆小动物在掌心渐次鲜活；书法甲骨文的神奇，京剧脸谱浓墨重彩，帆布包上绽开童真的涂鸦；黏土时钟滴答走转，单簧管吹出第一声清亮，扎染的蓝在白布上晕开如远山雾霭。孩子们用双手揉、剪、画、染，将质朴的材料化作斑斓的梦，悄悄爬进他们心底最柔软的角落——那里，艺术的种子正破土而生。

图为实践队员为孩子们上课照片

“我们都是种星星的人”

课堂之外，队员们搭起一座双向的桥——让孩子们大胆提问，跟孩子们一起蹲下来看世界。那些天马行空的好奇、那些藏在角落的困惑，在一问一答间如溪水缓流；而“烦恼盒子”则静默收容了少年人羞于启齿的忧伤与孤单。以温柔拆解心事，以倾听换取信任，一来一回间，跨越年龄的心彼此靠近——孩子收获了慰藉，队员们也在回应中重拾初心，这场对话，不是单向的照亮，而是彼此映照的星光。

图为孩子们写下问题并分享队员们的回答

足下访村，以行助知

支教间隙，支教实践团队深入村落开展入户走访调研。队员们走进村民家中，围绕乡村适龄儿童教育现状、当地产业布局与大人务工情况、基层学生资助政策落地普及以及普通话推广等展开调研与相关政策解读。在与村民的交谈中，队员们了解到，孩子日常多由祖辈照料，家庭教育资源相对匮乏，结合调研实情，队员们细致讲解国家助学贷款、奖助学金等政策帮扶范围，同时向村民阐释推广普及普通话日常生活中的实际作用，帮助村民提升语言沟通能力与政策知晓率，让惠民政策真正走进千家万户。

图为实践队员为大留村民进行资助政策普及、普通话推广

以手造物，以心传美

从脸谱上浓墨重彩的忠奸善恶到扎染方巾上晕开的靛蓝云朵，再到漆扇上流动变幻的纹样，每一幅作品都承载着孩子们对美的理解与表达。一张张笑脸与一件件稚拙而真诚的作品交相辉映，成为这个夏天大留村小学最美的风景。

图为孩子们课堂上制作的手工作品合照

风过乡野，花开有期。这一次，不是重复的旅程，而是成长的延伸。三下乡的价值，从不囿于数日的短暂相逢，而在于为乡村留下可延续的美育火种，为青年沉淀扎根基层的担当底色。未来，实践团队将继续把美育的种子播撒在更广阔的田野，探索更贴近乡土的教育方式，让每一次归来都有新的温度与厚度。希望更多青年学子走进乡村，用脚步丈量土地，用专业反哺乡土，在一次次的回归中深耕不辍。

撰文 | 郑玲珊

图片 | 郑玲珊、欧阳芷怡、林佳露、陈湘妍、梁添凤

一审 | 周杰娜

二审 | 陈浩

三审 | 林大杰

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