为落实国家通用语言文字普及提升行动要求，深化乡村精神文明建设与公共文化服务提质，发挥语言文字传承文化、凝聚民心、赋能发展的作用。山东职业学院青春“语”你同行社会实践队于2026年7月11日至15日，赴济南市章丘区石子口村、济南市儿童福利院开展为期五天的专项社会实践。团队立足基层不同群体语言学习需求，构建分层分类教学体系，创新“课堂讲授+文化浸润+手工实践+入户宣讲”四维推普模式，破解语言普及难点，畅通推广渠道，以青年志愿服务夯实全民语言素养根基。

7月11日至13日，实践队首站扎根章丘区石子口村，聚焦乡村留守儿童普通话学习资源匮乏、日常使用场景缺失等问题，开设专业化、常态化经典诵读公益课堂。团队结合低龄儿童认知特点与方言发音问题，精选诗文、散文等素材，通过领读、纠音、精讲等方式，重点纠正平翘舌、前后鼻音等发音错误；同时设置分组共读、个人展示等互动环节，打造沉浸式表达平台，帮助乡村孩子克服表达障碍，跳出方言环境局限，有效提升普通话应用能力与表达自信。

图为实践队队员正在逐句为孩子们诵读经典诗文

“平时在家都说方言，很少有机会系统学普通话，志愿者哥哥姐姐逐句带读、帮我纠音，现在我的普通话更标准，人也更自信了。”石子口村一名留守儿童说道。

在儿童课堂之外，实践队延伸服务触角，组建多支宣讲小队深入村落入户开展精准推普。针对老年村民普通话薄弱、沟通不便的问题，队员结合生活场景指导老人练习常用表达，普及推普意义。同时同步融合普法宣讲，用通俗语言讲解反诈防骗、邻里纠纷、养老保障等法律知识，带领老人朗读条文、规范表达，实现推普与普法双向推进，切实解决基层沟通难题，让服务惠民暖心。

7月14日至15日，实践队转战济南市历城区儿童福利院，针对孤残儿童身心特点与语言学习短板，定制系统化、趣味化、个性化专属推普课程体系。第一堂课为中华传统故事汇编。实践队队员围绕《精卫填海》《刻舟求剑》《凿壁偷光》等兼具文化内涵与教育意义的经典寓言展开教学，在规范儿童发音、锤炼语言表达能力的同时，以文化育人浸润童心，引导孩子们感悟传统经典的独特魅力。

图为实践队队员正在为孩子们讲解中华传统寓言故事

为进一步锻炼儿童语言组织与即兴表达能力，团队开设看图创编专项课堂，鼓励孩子们独立观察、自主构思、即兴编讲故事，志愿者一对一针对性修正发音瑕疵、梳理语句逻辑、优化表达思路。同时，创新开设趣味拼音课堂，依托卡通教学卡片、互动朗读游戏等多元化载体，生动讲解声母、韵母拼读规则，摒弃传统枯燥教学模式，在沉浸式互动中夯实儿童普通话基础知识。

课程尾声，实践队创新推出“诗词+手工”融合教学活动，筛选适配儿童认知水平的经典古诗词，搭配主题图画贴纸，引导孩子们动手创作、逐句诵读，实现手工实践与诗词诵读双向赋能。手脑结合的创新教学形式，让静态的文字学习转化为动态的沉浸式体验，极大激发了孩子们的学习积极性，有效提升语言学习实效。

图为实践队队员一对一指导儿童完成古诗词手工制作

济南市儿童福利院工作人员对活动高度认可：“此次分层沉浸式推普课堂兼具知识性、趣味性与针对性，有效弥补了院内普通话教学薄弱环节，为孩子提升语言能力搭建了优质平台。”

本次实践立足基层多元群体需求，构建全年龄段、全覆盖精准化推普服务体系，实现乡村、福利院两大阵地，儿童、老年两大群体服务无死角：面向乡村留守儿童与福利院孤残儿童，开设诵读、拼音、故事创编、诗词手工等趣味课程，以文化浸润夯实青少年语言基础，培养规范表达习惯；面向农村老年群体，结合生活场景开展实用普通话口语教学，同步配套法律科普宣讲，帮助老年人破除方言沟通壁垒、增强法治意识，打通老年群体沟通、维权服务“语言堵点”。

图为青春“语”你同行社会实践队队员集体合影

下一步，山东职业学院将持续深耕语言文字志愿服务工作，持续优化分层趣味推普课程体系，常态化开展村镇、福利院公益推普服务，持续完善“推普+普法+文化育人”融合服务模式，以青春微光汇聚育人暖流，稳步扩大通用语言普及覆盖面，持续提升基层群众通用语言应用能力，以通用语言普及赋能国民整体素质稳步提升，助力国家语言文字事业高质量发展与基层文化建设提质增效，用青年实干彰显新时代青年学子的使命担当与青春力量。

撰文 | 龚剑豪 怀婉绮

图片 | 孟德宇 高文豪

审核 | 刘晓晗 卢彦蓉

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