响应广东省“百千万工程”号召，广东外语外贸大学碉梦筑侨实践团奔赴开平，围绕“开平碉楼侨乡文化保育”主题，开展暑期三下乡社会实践。团队立足实地调研成果，以宝树楼为核心载体完成原创古建IP设计，联动江门市博物馆推出以碉楼拼豆为主题的手作课程，把厚重沉寂的侨乡史料转化为可触摸的线下实践活动，以年轻化IP叙事打通侨乡文化传承新路径，为活化世界文化遗产提供青年实践样本。

实践团成员联动江门博物馆开展手作课堂

宝树楼自1921年伫立至今，它赓续着谢氏宗族百年祭祖议事、耕读教育与爱国精神交织的发展脉络，是华侨心系故土的历史缩影。然而在实地调研中团队发现，传统展板、文字讲解等单向科普形式，难以吸引青少年群体主动了解碉楼侨史，古建文化传播存在受众断层、表达晦涩难懂的现实难题。

宝树楼正面

面对上述困境，团队萌生了以原创IP活化古建的实践思路，通过深耕宝树楼建筑细节与谢氏文脉，从楼宇标志性构件中提取设计元素，打造专属拟人卡通IP“宝树”。这一IP形象将冰冷古建转化为灵动鲜活的少女，其每一处设计细节均可溯源至宝树楼本体，为文化落地实践筑牢视觉基础。整体IP设计并非单纯文创创作，而是基于多群体访谈、文旅现状调研得出的可行性方案，契合青少年及亲子家庭的审美偏好，为侨乡文化创新性传播提供了可落地的实践路径。

原创IP溯源

依托原创IP成果，实践团联动江门市博物馆落地特色拼豆手作课程，完成古建IP从纸面设计到线下落地的完整转化，构建“历史科普——创意创作——长效传播”的文化传播闭环。手作课堂中设置前置科普环节，队员向参与者讲解宝树楼建造历史、谢氏宝树堂文化，拆解拱券、塔楼等建筑纹样；创作环节不设统一模板，团队鼓励大家自由配色，借每个人的独特创意让碉楼文化更鲜活，并通过拼豆活动让历史悠久的侨乡文化重新融入人们日常生活。

队员手作课堂讲解中

本次实践活动收获参与者一致好评。在后续采访中，不少本地青少年表示，通过手作课产生了前往开平实地探访宝树楼的兴趣；外地游客也坦言，拼豆体验搭配专属古建IP，打破了文字史料的距离感，让原本停留在文字史料中的侨乡文化变得更加具体可感。

手作课后队员采访参与者

实践团以IP为纽带、手作为载体的实践模式，跳出传统文物保育“重陈列、轻互动”的局限，用沉浸式体验拉近大众与文化遗产的距离。队员在调研中发现，过往碉楼文旅开发多偏向商业化观光，而本次轻量化IP实践成本更低、复制性更强，既能深挖宝树楼独有的宗族文化与华侨爱国文脉，又能融入博物馆常态化美育体系，有效填补了青少年侨乡文化教育的空白。后续实践团还将在单次课程结束后开启长期作品征集活动，依托新媒体平台展示原创拼豆作品，将一次性手工体验延伸为常态化的文化浸润。

活动过程中

从深入开平走访谢氏宗亲、梳理宝树楼百年史料，到拆解建筑元素、设计原创IP形象，再到落地博物馆常态化手作课堂，碉梦筑侨实践团构建了以青年力量助力侨乡文化保育的完整实践链条。这支青年队伍始终坚持“用IP讲好侨乡故事”，摒弃生硬的历史说教，以潮流手工为媒介唤醒沉睡的古建文脉，让百年“宝树”承载的爱国精神，在拼豆创作中变得可感可知。接下来，团队将完善开平碉楼IP活化可行性调研报告，进一步优化手作课程内容，并不断丰富线下体验活动形式，以青年实干为侨乡文化可持续保育、年轻化传播打造创新样本。

撰稿｜高远然

图片｜苏书琳 汤芷晴

一审｜柯嘉敏

二审｜伍嘉瑜

三审｜郑岚

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