桂林电子科技大学北海校区经济与管理学院萤火筑梦青年大学生支教队走进拥有一千四百余年历史的雄村。当地乡村孩子暑期缺少多元化教育资源，这支有着五年下乡实践经历的志愿队伍，结合孩童成长需求，带来分层、丰富的暑期特色课堂。团队兼顾安全科普、课业查漏、非遗手工实践与本土红色文化教育，用精细化陪伴式教学，为乡村少年搭建温暖充实的暑期学习平台。

支教首日，队员们首先开设暑期安全主题必修课。考虑到乡村孩子假期多独自居家、田间玩耍、结伴下河，志愿者摒弃生硬说教，结合当地生活常见隐患，围绕防溺水避险、道路出行安全、居家防火用电、网络反诈防骗四大板块，用身边真实小故事、情景角色扮演、举手抢答小游戏的方式拆解安全知识点。没有枯燥的条文背诵，孩子们在互动里分清危险行为、牢记自救方法，把安全意识悄悄记在心里。

▲图为志愿者开展安全教育课堂互动教学 凌雪丽老师 供图

不少家长在前期沟通中提出，希望借助假期帮助孩子补齐学科短板、巩固课内知识。结合队伍多专业的师资条件，支教团队量身推出一对一、一对二小班化学科辅导服务。队员按照语文、数学、英语科目划分辅导方向，对照学生暑假作业、平日试卷梳理知识薄弱项，为每位孩子定制专属辅导方案。面对基础偏弱、性格内向不敢提问的学生，志愿者放慢讲解节奏，耐心梳理解题步骤，多用鼓励式引导化解孩子的厌学畏难情绪，切实回应乡村家庭的课业提升诉求。

▲图为队员一对一为学生进行学科课业辅导 凌雪丽老师 供图

课业辅导之外，团队接连两日开设沉浸式非遗手工美育课程，把传统民俗文化转化为可动手创作的趣味课堂。京剧脸谱课堂上，志愿者讲解脸谱色彩对应的人物性格与戏曲典故，手把手带着孩子们勾线填色；非遗醒狮石膏彩绘环节，孩子们自由调配颜料，为瑞狮白胚绘制独具创意的纹样；传统扎染体验中，捆扎布料、浸泡染色、拆线晾晒，每一块布料都晕染出独一无二的自然纹路，让非遗技艺真正走进乡村课堂。

▲图为学生绘制京剧脸谱课堂现场 凌雪丽老师 供图

立足雄村本土红色乡土资源，支教团队同步开展桂北红色文化爱国教育小课堂。志愿者没有照搬长篇史料，而是搜集整理本地流传的革命小故事，用口语化、接地气的讲述方式，带领孩子们回望家乡土地上的奋斗过往。课堂上鼓励孩子主动分享感悟，引导他们读懂家乡历史、铭记先辈事迹，在潜移默化中厚植家国情怀，让红色基因扎根乡土少年心间。

▲图为队员开展桂北红色文化主题宣讲 凌雪丽老师 供图

除理论与手工课堂外，团队增设音乐美育小课堂，志愿者分句教唱、逐句纠正音准，带领全体学生一同合唱歌曲《我和你》。舒缓温柔的旋律回荡在教室之中，稚嫩童声彼此呼应，在歌唱里感受温情与团结，用音乐丰富孩子们的课余精神生活。

▲图为学生集体合唱《我和你》现场 凌雪丽老师 供图

为丰富学生户外课余生活、增强身体素质，支教队组织趣味大排球体育活动。队员简化专业排球竞赛规则，按照年龄分组开展轻松友好的趣味对抗，降低运动门槛，低龄孩童也能轻松参与。活动全程有志愿者看护引导，在协作游戏中锻炼孩子们的肢体协调能力，培养团队协作意识。

▲图为学生开展趣味大排球活动现场 凌雪丽老师 供图

据了解，这支来自桂林电子科技大学北海校区经管学院的支教队伍，乡村志愿帮扶工作已持续五年。对比往年以课业补习为主的下乡活动，本次实践充分贴合当地学生、家长的真实诉求，开设安全科普、一对一课业辅导、非遗手工、红色宣讲、合唱、趣味排球六大特色课堂，兼顾学业提升、安全教育、传统文化学习与户外文体活动，为乡村少年打造充实的暑期生活。 

▲图为萤火筑梦支教队全体队员合影留念 肖阳老师 供图

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审定：黄春娜    责编：赵旭 + 投诉举报