“我要发动‘李白’者卡的技能！”“哎呀，这首诗我会背，我要出牌！”7月16日，在湛江市珊瑚小学和南三中学的教室里，，此起彼伏的欢呼声与争辩声交织在一起，打破了夏日的宁静。这里没有枯燥的朗读声，也没有严肃的说教，一场别开生面的“诗词卡牌对战”正在火热上演。这是岭南师范学院“文绎创想”突击队响应“百千万工程”号召，依托“大文豪”诗词卡牌全新国风教具，走进校园，用一种更柔软、更有趣的方式，叩开孩子们对传统文化的兴趣之门。

学生们好奇地研究手中的“大文豪”诗词卡牌（吕钰莹 摄）

当“怕背书”遇上“爱玩游戏”

“以前最怕背古诗，默写总是只拿一两分，没想到今天玩着玩着就记住了！”在南三中学的课堂上，一名七年级男生手里紧紧攥着崭新的卡牌，兴奋地对队员说道。

课堂上，学生们两人一组，通过出牌、比拼诗句来决胜负。原本安静的课堂变成了热闹的“竞技场”，大家全神贯注，沉浸其中。队员们发现，这种对战玩法极大地激发了学生的兴趣，孩子们看着手里印刷精美、色彩鲜艳的卡牌，眼里满是新奇。哪怕到了下课时间，不少学生仍意犹未尽，围着队员追问：“老师，下节课还能玩吗？”

有学生反馈，通过卡牌游戏，不仅记得快，而且记得牢，甚至开始主动去查阅卡牌上那些“拓展类”的诗人故事。这种“沉浸式”的体验，让原本令人生畏的古诗词变成了手中的“武器”。

学生们认真学习“大文豪”诗词卡牌知识（吴美玲 摄）

蹲下来的倾听：小卡牌里的大温情

看似简单的游戏背后，是团队对教育痛点的精准捕捉，更是“三下乡”实践中的一份细腻关怀。在互动环节，队员们不仅仅是游戏的裁判，更像是学生们的好朋友。为了让学生们理解卡牌上的诗词含义，队员们常常蹲下身子，耐心地解读背后的奥秘；当有学生因为输掉比赛而懊恼时，队友会温柔地鼓励：“没关系，这首诗你刚才背得特别流利，下次一定能赢回来。”

这种平等的交流，让学生们放下了拘谨。他们愿意分享自己对于诗句的理解，也愿意告诉哥哥姐姐们自己最喜欢的诗人是谁。正如一位受访同学所说：“这个卡牌太好玩了，要是能有一套带回家跟爸爸妈妈一起玩就好了。”这份纯真的渴望，也让队员们更加坚定了做好基层美育服务的决心。

学生们向队员分享诗词卡牌体验的感受（吴美玲 摄）

从“不敢买”到“想要送”：一份特别的公益礼物

在之前的市场调研中，团队曾担心价格会成为孩子们接触优质教育资源的门槛。但这一次，作为“百千万工程”的公益实践，这些全新的诗词卡牌是团队免费送给孩子们的礼物。

当队员们把这一盒盒包装精美的卡牌分发到孩子手中时，大家脸上洋溢的笑容比夏日的阳光还要灿烂。对于基层的孩子来说，这不仅仅是一个玩具，更是一份被重视、被关爱的温暖。拿到卡牌后，孩子们便迫不及待地开始翻阅、对战，课堂瞬间被点燃。这种“零门槛”的快乐，让知识的传递变得更加纯粹。

诗词卡牌对战，课堂秒变“竞技场”（吴美玲 摄）

以青春之名，赴实践之约

一张小小的卡牌，架起了青年学子与少年孩童之间温暖的文化桥梁。从珊瑚小学到南三中学，“文绎创想”突击队的脚步还在继续。未来，团队将继续寓教于乐，让更多孩子在快乐中感受诗词之美，用青春的智慧为“百千万工程”增添一抹亮丽的文化底色。

撰文 | 林钰婷 潘小碟

图片 | 吕钰莹 吴美玲

一审 | 林嘉颖 麦丹妮

二审 | 江思慧

三审 | 陈银花

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