大学生云报7月16日讯（通讯员 蒋亚津、梁萱艺、林爱贞、丁娜）为深入落实大学生“三下乡”社会实践育人要求，践行立德树人、实践育人的教育理念，依托校心理健康协会系统的朋辈辅导培训体系，精准对接基层未成年人心理健康服务需求，2026年7月9日，福建农林大学“青心护航”三下乡社会实践队走进福州市金洲社区，顺利开启“心理成长营”公益心理科普服务。

▲图为“三下乡”社会实践队队员与金洲社区工作人员举旗合影

本次活动为系列公益课程首期活动，实践队创新教育形式，以趣味互动游戏、专业心理科普、创意手绘创作等多元载体为抓手，为社区儿童开展系统化、趣味化的情绪教育。课程聚焦儿童情绪感知、认知与调节能力培养，引导孩子认识情绪、接纳情绪、表达情绪，用陪伴温暖童心，以青年力量守护儿童心理健康。

活动伊始，主讲老师向全体小朋友讲解课堂纪律、课程整体规划以及日常安全约定。随后，各位实践队队员依次自我介绍，用亲切简短的话语和孩子们打招呼，快速消除孩童的陌生感。大家共同定下课堂约定，遵守举手发言规则，同学之间友好相处，勇敢说出自己的情绪想法，构建轻松包容的课堂氛围。

▲图为破冰与初识情绪环节，小朋友通过击鼓传花来自我介绍

破冰环节以击鼓传花游戏展开。队员仔细讲解游戏流程，给出自我介绍模板，孩子们围成圆圈，伴随着欢快的歌声参与游戏。音乐停下，拿到花朵的孩子大胆进行自我介绍；面对内向害羞、不敢开口的小朋友，讲师与助教耐心引导鼓励。一轮轮游戏循环进行，现场欢声笑语不断，充分调动孩子们参与热情，拉近实践队员与孩子们的距离。

▲图为小朋友创作情绪九宫格，用于初始记录小朋友的情绪▲图为小朋友主动上台展示画作，讲述自己画面背后的心情故事

紧接着进入情绪九宫格绘画体验课程。实践队员展示绘画样品，细致讲解九宫格九个区域分别对应的情绪含义，现场示范开心、紧张、害羞、期待等情绪表情画法。孩子们拿起画笔自由创作，将自己当下的心情落笔在画纸上。针对低龄儿童，实践队员一对一陪伴指导，全程尊重孩子内心想法，不评判画作优劣，鼓励大家忠于内心，画出最真实的情绪状态。绘画结束后，6-7名小朋友主动上台展示画作，讲述自己画面背后的心情故事。团队收集全部绘画作品，整理成初始情绪调研材料，用来了解孩子们当下的心理状况，为后续课程安排提供现实依据。

首日活动打破了彼此间的隔阂，队员用陪伴温暖童心，用趣味活动普及心理健康知识。据悉，此次“心理成长营”共分五期开展，接下来，实践队将持续开展多样化心理课程，守护儿童身心健康，以青年力量为基层心理健康服务注入新活力。

撰文 | 蒋亚津、梁萱艺、林爱贞、丁娜

图片 | 唐宸、胡蝶妃、潘欣雨、黄申展

一审 | 徐伟

二审 | 张佳西 

三审 | 陈钤雯

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：梁萱艺    责编：赵先声 + 投诉举报