大学生云报10月18日讯（通讯员 林琛媛、张倩彤、单云娜、王雨彤、赵若涵、乔晨阳、顾洁、杨星宇、王悦、章佳颜、徐语瞳、顾心语、谢千寻、李艳婷、顾悦、朱屿洁、李薇）近日，为积极响应“两弹一星”群众性主题宣传教育号召，江苏师范大学生命科学学院知行“核”聚·“星”火相传宣讲团先后赴淮安、镇江、徐州等多地，组织展开系列宣讲与实践调研活动。

▲图为实践团合照

一、系统学习理论根基，深入开展实地调研

宣讲团成员在出发前系统研读有关“两弹一星”历史背景、人物事迹和精神内涵的权威资料，深刻理解其作为中华民族宝贵精神财富的时代意义，为宣讲工作奠定坚实理论基础。除此之外，为了调研不同群体对“两弹一星”精神的认知程度与传播现状，团队还设计了问卷，共收集了1108份有效问卷，分析当前社会宣传中存在的优势与不足，为后续精准宣讲提供依据。

二、面向多元宣讲对象，实施精准宣讲方案

宣讲团先后奔赴淮安、镇江、徐州等多个城市，深入基层一线，广泛开展主题宣讲活动。他们的足迹遍及社区、中小学校以及乡村基层单位，覆盖区域广泛、受众人群多样，年龄跨度极大。为提升宣讲实效，团队根据不同受众的认知特点和接受习惯，精心设计并定制了差异化的宣讲内容。知行“核”聚·“星”火相传宣讲团综合运用图文展示、故事分享会、互动问答、趣味实验等多种形式，传递了深厚的历史记忆，引导广大群众深刻理解“两弹一星”精神的时代价值与精神内核。

▲图为宣讲团与小朋友的合照

三、聚焦反馈优化策略 立足精准提升效能

宣讲团始终注重宣讲实效与反馈机制的建设。在每一场宣讲活动结束后，团队都会主动与活动相关负责人及部分听众进行深入交流，通过面对面访谈、结构化问卷等多种形式，全面搜集他们对宣讲主题、内容组织、表现形式及互动效果等方面的评价与建议。团队尤其重视具有建设性的良性反馈，将其作为优化宣讲方案的重要依据，及时组织内部研讨，认真分析研判，持续调整讲述角度、丰富案例素材、创新呈现方式，从而实现宣讲内容与听众需求之间的精准对接，不断提升宣讲的感染力与影响力，切实推动“两弹一星”精神在更广范围内入耳入脑入心。

▲图为宣讲团成员采访负责人

知行“核”聚·“星”火相传宣讲团坚持“边学习、边宣讲、边实践、边调研”的四维一体工作方法，不仅输出内容，更注重输入与反思，不断优化宣讲策略，增强活动互动性和感染力，确保精神传播落到实处、产生实效。

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审定：乔晨阳    责编：赵旭 + 投诉举报