聚焦暑期三下乡——教科院融爱特教宣讲队开展特殊人群尊重教育活动

暑假期间，教育科学学院“融爱特教宣讲队”赴府谷县、神木县开展暑期社会实践活动，走进学校、图书馆与社区，通过一系列生动有趣、贴近生活的互动体验活动，向学生、读者与居民传递对特殊人群的关爱理念，用实际行动培育尊重意识、增进理解包容，传递关注特殊群体的温暖力量。

一、校园里的“尊重教育课”：沉浸式体验让同理心扎根

在学校， 宣讲队组织学生参与情景模拟和盲道体验活动：在情景模拟中，学生们分别扮演特殊人群和帮扶者，模拟购物、问路等日常场景；在盲道体验中，学生们蒙眼沿着划定的“盲道”行走，感受视觉障碍者的出行挑战。

宣讲队队员结合活动中的细节，向学生们耐心讲解尊重特殊人群的重要性，引导他们学会以平等的态度看待身边的差异。“以前觉得特殊人群离我们很远，体验之后才知道他们生活有多不容易。”一名学生在活动后说道。此次校园活动，不仅让学生们近距离了解特殊群体的生活困境，更在他们心中种下了同理心的种子，为营造友善包容的校园氛围筑牢基础。

二、图书馆里的“科普新体验”：触摸与倾听中拉近距离

走进府谷县图书馆，宣讲队带来特殊人群关爱科普活动，以“沉浸式体验”成为现场亮点，吸引了众多读者驻足参与。在专门设置的沉浸式阅读体验区，读者们纷纷尝试“特殊阅读方式”：蒙眼触摸盲文书籍，指尖划过凹凸不平的文字，感受视觉障碍者获取信息的独特途径；佩戴模拟听力障碍的耳塞听读，在模糊的声音中，体会听力障碍者“听不清”的困扰。

队员们在一旁细致讲解不同障碍的特点，并不时引导读者思考：“如何让图书馆更适合特殊人群？”“公共场所的无障碍设施，我们能如何维护？”活动结束后，一位读者感慨道：“亲身体验后才真正理解他们的不易，今后会更加关注公共场所的无障碍设施，也会主动向身边人科普这些知识，让更多人关注特殊群体。”

三、社区里的“关爱小课堂”：故事分享中传递温暖

深入社区，宣讲队将“关爱课堂”搬到居民身边，用贴近生活的形式传递包容与帮扶理念。活动中，队员们结合真实案例，向社区居民详细讲解特殊人群的日常需求、心理特点，以及实用的帮扶技巧——从如何与听障人士进行简单沟通，到怎样协助行动不便者安全出行，每一个知识点都干货满满。

为了让居民们更主动地参与进来，宣讲队还组织了邻里交流环节，鼓励大家分享身边与特殊人群相关的故事。你一言我一语的分享中，误解渐渐化解，理解不断加深。“以前看到特殊人群可能会不自觉地避开，现在知道可以主动提供帮助，比如帮他们开门、指个路。”一位居民说道。此次社区宣讲，让居民们对特殊人群的生活现状有了更清晰的认识，更激发了大家用实际行动践行包容与接纳的热情。

从校园到图书馆，再到社区，融爱特教宣讲队的脚步不停歇。他们用沉浸式体验打破认知壁垒，用真诚分享传递温暖力量，播撒下尊重与包容的种子，为构建友善和谐的社会氛围贡献着青春力量。

撰文 | 马宇媛

图片 | 郝迎茹

一审 |张斌

二审 | 云佳伟

三审 |苏楷涵

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