大学生云报8月27日电(通讯员 向海鑫)随着“双减”政策持续深化，社区暑期托管已成为破解家庭“看护难”“教育难”的重要民生抓手，如何让托管课堂兼具安全性、知识性与趣味性，成为社区服务的关键课题。在此背景下，曲阜师范大学化学与化工学院永钚言弃实践队积极响应共青团中央“三下乡”社会实践号召，于7月21日至8月1日，组织15名队员前往曲阜市耕天下社区，开展了为期两周的暑期公益课堂。实践队以社区6-12岁青少年需求为核心，构建“安全守护+科学启蒙+素养培育”三维课程体系，精心设计科普安全教育、启蒙科学实验、趣味手工制作、经典故事精读等多元内容，既筑牢青少年安全成长防线，又激发其科学探索热情与人文素养，用青春力量搭建起高校专业知识服务社区的实践桥梁，为社区青少年打造了一场兼具教育意义与成长温度的暑期盛宴。(通讯员：向海鑫)

▲图为实践队员参加线上会议，共同细化暑期公益课堂的筹备方案，从课程内容筛选、人员分工安排到物料准备清单，逐项讨论确认，确保课堂有序开展

▲图为本次暑期公益课堂的最终课表，课表精准到每日每时段，既包含防溺水、防火、垃圾分类等安全课程，也涵盖科学实验、手工制作、经典阅读等素养课程，平衡学习与互动环节

▲图为实践队员为孩子们讲解防溺水安全的重要性，结合近年典型溺水案例剖析事故原因，通过“哪些水域存在危险”“遇到溺水如何正确应对”等互动提问，引导孩子远离危险水域、掌握自救知识

▲图为防溺水课堂上，孩子们积极举手回答实践队员提出的急救相关问题

▲图为小游戏环节实践队员与孩子们积极互动

▲图为孩子们在实践队员的指导下，绘画防溺水安全警示牌，有的孩子画“禁止靠近河边”的标识，有的孩子写下“珍爱生命，远离溺水”的标语，将防溺水安全知识融入手工创作，进一步强化安全意识

▲图为实践队员为孩子们讲解“哪些垃圾属于有害垃圾”，结合废药品、废电池、过期化妆品等生活实例，细致解读有害垃圾的危害与分类要点，还通过“垃圾小问答”帮助孩子区分有害垃圾与其他类型垃圾

▲图为“垃圾投投乐”游戏环节，实践队员提前准备好代表不同垃圾的卡片与分类垃圾桶模型，辅助孩子们将卡片投入对应“垃圾桶”，孩子们在“投掷”的乐趣中快速掌握垃圾分类方法，不少孩子还主动纠正同伴的错误投放

▲图为实践队员指导孩子们DIY专属垃圾桶，孩子们用彩笔、贴纸装饰垃圾桶外壳，并在桶身标注“可回收垃圾”“厨余垃圾”等分类标识，在动手过程中深化对垃圾分类的认知与理解

▲图为实践队员们准备奖励贴纸，这些贴纸印有火焰、水滴、垃圾桶等安全与科学元素图案，还有“勇敢小卫士”“科学小达人”等鼓励性文字，将用于课堂互动奖励，有效提升孩子参与积极性

▲图为实践队员向小朋友们讲解火焰内焰与外焰的区别，通过点燃蜡烛的直观演示，让孩子们观察“外焰更亮、温度更高”的现象，帮助其理解基础科学知识

▲图为实践队员与小朋友们一同观看“如何正确使用灭火器”相关视频

▲图为实践队员指导小朋友参与“大家来找茬”游戏，图片中包含“插座旁放纸巾”“未熄灭的烟头靠近窗帘”等消防安全隐患，孩子们认真观察、积极举手，在找出隐患的过程中强化安全意识与隐患识别能力

▲图为实践队员为孩子们讲解如何用扭扭棒制作手工，先展示“眼镜”“康乃馨”等成品样品，再将制作步骤拆解为“扭一扭”“绕一圈”“粘一粘”等简单动作，一边放慢动作示范，一边耐心解答孩子“怎么做出花瓣形状”的疑问

▲图为卷轴绘画活动中，孩子们自由分组合作绘制卷轴，有的小组画“夏天的公园”，有的小组画“科学实验场景”，在实践队员“无模板”教学模式下，孩子们充分发挥想象力，还主动分工“你画树木、我画太阳”，在合作中学会沟通与分享

▲图为孩子们在手工课堂上进行绘画创作，有的孩子用画笔描绘“和实践队员一起做实验”的场景，有的孩子画下“自己制作的扭扭棒康乃馨”，用色彩与线条表达创意，在实践中培养动手能力与审美素养

▲图为实践队队员与参加手工课的孩子们合影留念，孩子们举着自己的手工作品，脸上洋溢着笑容，实践队员站在孩子身旁，共同记录下这段双向互动、充满欢乐的美好瞬间

▲图为志愿者帮助孩子们挑选经典读物，书架上摆放着《西游记》《草房子》《小王子》等适合青少年阅读的书籍，志愿者根据孩子的年龄与阅读偏好推荐书籍，为后续经典故事精读与分享活动做准备

▲图为实践队员为孩子们精讲《西游记》《草房子》等经典著作，以“孙悟空为什么要保护唐僧取经”“桑桑在草房子里经历了哪些成长”等问题为切入点，用亲切的语言带孩子们走进故事，挖掘书中蕴含的“勇敢”“友谊”“成长”等成长智慧

▲图为经典故事分享环节，孩子们踊跃上台分享自己的阅读感悟，有的孩子说“我要像孙悟空一样勇敢面对困难”，有的孩子结合自己的经历说“桑桑帮助同学的样子，让我想起帮好朋友补习功课的时候”，将经典内涵与自身经历结合，展现出独特的思考与理解

▲图为孩子们在实践队员的陪伴下阅读经典读物，有的孩子独自专注阅读，有的孩子与同伴小声交流书中情节，阳光透过窗户洒在书页与孩子的脸上，营造出安静且温馨的阅读氛围，帮助孩子培养良好的阅读习惯

▲图为实践队员与孩子们一起完成“神奇的变色”化学演示实验，队员先向透明溶液中滴加试剂，看着溶液从无色变成红色，孩子们纷纷凑近观察，实践队员趁机引导“大家猜猜为什么会变色”，激发孩子们对化学知识的兴趣

▲图为实践队员为孩子们讲解“神奇的变色”实验原理，用“溶液里的小颗粒在跳舞、换衣服”等童趣化的语言，将酸碱指示剂变色的复杂化学知识转化为易懂的内容，还通过 如果再滴加另一种试剂，颜色会变回来吗”的提问，鼓励孩子主动思考

▲图为实践队员协助孩子进行“神奇泡泡龙”实验，队员提前准备好塑料瓶、纱布、泡泡水等材料，手把手指导孩子将纱布套在瓶身开口处、蘸取泡泡水并轻轻吹气，看着一串串泡泡从纱布中“跑”出来，孩子们兴奋地反复尝试，亲身感受实验的乐趣

▲图为孩子们展示自己在“特工密函”实验的作品，有的孩子举着写有“秘密文字”的纸张，有的孩子展示用试剂显现出的“隐藏信息”，还主动向身边同伴讲解“我的文字是用什么方法写出来的”，在分享中加深对实验原理的理解

▲图为为期两周的暑期公益课堂落幕，实践队员与孩子们合影留念，孩子们举着自己获得的奖状，实践队员与孩子手拉手，共同记录下这段充满知识、欢乐与温暖的成长时光

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审定：向海鑫    责编：赵旭 + 投诉举报