“同学们，遇到边坡裂缝要记得远离，溺水时要大声呼救并保持身体漂浮——大家记住了吗？”8月8日，杉树仑小学的教室里热闹非凡，长沙理工大学“青春向阳，用爱护苗”志愿服务队成员曾好以互动问答开启实践课堂，为乡村留守儿童搭建起探索与成长的舞台。（图为 志愿者与杉树仑小学师生集体合影）

实践课堂：趣味互动点燃求知热情

志愿服务队紧扣乡村实际需求，用“授课+游戏”模式传递知识。垃圾分类小游戏里，孩子们化身“分类小考官”，争着辨认垃圾归属；水写笔创作、粘土手工环节，三年级学生何佳萱专注捏出小红花，“爸爸妈妈在外地打工，我要把花送给外公外婆，感谢他们的陪伴”，稚嫩话语中，实践课滋养出细腻情感。（图为 志愿者与孩子们学习垃圾分类）

从“小孔成像”科学实验，到“搭桥”工程实践，再到剪纸艺术创作、安全知识问答，80分钟分组游戏让孩子们边玩边解锁新技能。“原来用纸板和橡皮筋就能搭建小桥！”参与学生兴奋分享，团队协作与知识应用在实践中落地生根。

（图为 志愿者与孩子完成“小孔成像”科学实验）

育人探索：校长阐释实践教育价值

“学校80%以上是留守儿童，家长陪伴缺失，导致孩子动手能力弱、社会认知窄。”校长刘制坤介绍，学校坚持“每月一活动”育人模式，积极联动外部资源，将安全知识、手工创作等优质内容引入校园，“希望借实践活动补上‘动手课’‘社会课’，让农村孩子也能绽放光芒”。在他眼中，“实践+教育”是乡村孩子的成长“翅膀”。山区孩子接触外界少，“青春向阳，用爱护苗”志愿服务队的实践课堂不仅教会他们识别边坡隐患、掌握急救技能，更让知识的力量直观可感。学生文子阳听完安全课后所说，“学好知识，将来修好家乡的路”，一颗颗成长的种子，已悄然在孩子心底扎根。

（图为 学生文子阳积极发言）

校地联动：青春护苗书写长效担当

此次活动，是长沙理工大学“青春向阳，用爱护苗”志愿服务队“知识进乡村”行动的缩影。实践团成员表示，将持续聚焦乡村需求，把专业知识转化为孩子听得懂、用得上的实践课程，“依托‘每月一活动’接力，让实践育人理念在乡村校园落地，助力更多留守儿童在动手实践中找到自信、看见未来”。随着合影时孩子们的灿烂笑脸，当日实践课暂告段落，但成长的探索从未止步。

（图为 志愿者与孩子们的手工制作成品合影）

青春向阳，用心护苗，本次活动立足乡村儿童实际，以“有温度、有广度、有深度”的服务，在陪伴中传递关爱，于启发里激发潜能，借互动助力成长。未来，杉树仑学校的留守儿童将继续以实践为“练兵场”，朝着“走出去能闯、留下来能建”拔节生长，而实践团也会以青春之力持续护航，让知识与关爱在乡村校园持续流淌，书写校地联动护苗的温暖篇章。

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：黄艳娇    责编：赵旭 + 投诉举报