大学生云报8月5日讯（通讯员 黄景、薛茗月、张子松）一颗颗彩色的“幸福泡泡”，承载着林区孩童眼中的小小确幸。7月29日，湖北大学“润雨生花”志愿服务队在神农架新华镇暑期爱心托管班，以一场名为“我的幸福泡泡”的心理健康主题活动，引导近20名学生用画笔捕捉生活亮色，为林区儿童心灵成长注入温暖力量。

​寻找幸福的微光​

“你们觉得幸福藏在哪里呢？”课堂以志愿者播放的短片《幸福在我身边》拉开序幕。短片中动物伙伴们找到食物、雨中寻得庇护的简单喜悦，让孩子们立刻共鸣：幸福就在日常点滴里。讨论环节气氛热烈：“看到自己捡垃圾让街道干净了，心里美滋滋的！”“解开一道难题超有成就感！”就连平时内向的孩子也轻轻说道：“妈妈送新书包时，我感到很幸福。”童言童语中，“幸福”不再是抽象名词，化作眼前真实的画面。

▲图为学生分享环节

​发现美好的眼睛​

为启发孩子们留意身边的美好，志愿者分享了三组触动她内心的照片：校园里盛放的垂丝海棠、流浪狗叼走学生投喂的食物、清晨火车窗外渐渐亮起的村落灯火。“这些就是老师生活中的小幸福。”她希望孩子们也能成为生活的“赏光者”。

▲图为学生动手制作环节

​画笔下的幸福储蓄罐​

进入创作环节，“幸福泡泡”计划正式开始。孩子们聚精会神，在卡纸中央画下自己，周围则描绘一个个象征开心事的泡泡。“看！这是爸爸和我钓的大鱼！”一个男孩兴奋地向伙伴展示画作，同桌立即回应：“我画的是第一次抱妹妹！”教室里洋溢着分享的暖流。一张张画纸形态各异：有人给自己画满了圆滚滚的泡泡，内里写着“草莓蛋糕”、“收到惊喜”；有的泡泡记录着“比赛获奖”、“爷爷送的风筝”；还有的细腻绘下“操场飘飞的蒲公英”、“喂流浪猫的火腿肠”。稚嫩的线条与可爱的泡泡里，盛满了孩子们对生活最朴素的热爱。

▲图为部分学生作品展示

活动尾声，志愿者们凝视着桌上缤纷的作品感叹道：“这样的课堂无需灌输道理。孩子们自己去发现、去描摹幸福的瞬间，便是最珍贵的教育。”这节富有想象力的心理课，正是通过具象化的方式让孩子们懂得：幸福并非远方的目标，而是日常生活中点滴温暖的汇聚。这种在平凡中发现光芒的能力，宛如播撒心田的种子，未来定能为他们的生命注入恒久而温暖的能量。

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审定：张子松    责编：赵旭 + 投诉举报