为深入了解新疆地区的教育情况，山东理工大学鲁喀石榴籽实践团于麦盖提县友好社区进行家访活动，深入学生家庭，从微观视角聚焦少数民族地区教育发展，把握当地民族教育发展的真实图景。

实践团成员走访了友好社区辖区的艾合散·阿卜拉一家。家中共有三个孩子，其中年龄最大的正读高三。成员们与家长、孩子围坐交流，从兴趣爱好、学习状态到生活点滴，话题广泛而深入。通过面对面交谈，成员们也了解了维吾尔族家庭的日常生活状态，感受到维吾尔族家庭对子女教育的重视。在孩子分享的学校生活中，成员们感受到了少数民族地区不同民族同学之间密切的联系，那些温暖的瞬间象征着各民族像石榴籽一样紧紧相拥的情谊。

图为实践团成员与孩子们攀谈

艾合散·阿卜拉的哥哥伊木然·阿卜拉向实践团成员分享了自己的学习经历。麦盖提县共有六所普通中学，上学比较便利，学校已全面推广普通话，伊木然·阿卜拉与实践团成员交流时普通话标准流利，展现了国家在少数民族地区推广普通话的显著成效，语言的相通让各民族学生在课堂上共学共进。作为喀什所属县区，麦盖提县的教育资源与质量相比东部地区仍有差距。作为一名文科生，伊木然坦言数学是让他最感困难的学科之一，当地考生的数学水平普遍有待提高。针对这一情况，实践团成员结合自身专业优势，为他分析了数学学科特点并分享了学习方法，同时留下联系方式，表示可随时提供学习帮助。此外，成员们还结合自身经历，为伊木然在高考学校及专业选择等方面提供了建议。

图为实践团成员与依木然及母亲交流

交流中，伊木然多次提到，学校里不同民族的老师同学亲如一家，汉族老师会耐心帮他补习薄弱科目，维吾尔族同学会热情邀请他参加民族节日活动。这些日常片段，正是当地学校深耕铸牢中华民族共同体意识教育的缩影。实践团成员也借此机会，向他讲述了山东与新疆在教育帮扶中的合作故事，从东部学校与当地学校结对共建，到优秀教师跨省支教，“鲁喀一家亲”的深厚情谊早已根植两地之间，在中华民族的大家庭中，个人的成长始终与各民族共同发展紧密相连。

图为实践团成员与依木然交流

此次家访活动让实践团走进当地居民家中，在沟通交流中增进理解。通过此次活动，实践团用实际行动搭建鲁喀两地之间教育沟通的桥梁，倾听更多少数民族家庭的心声，将铸牢中华民族共同体意识的种子播撒在喀什大地上。今后，实践团将持续关注少数民族学生成长需求，通过学业帮扶、文化交流等方式，助力创造各民族共融共学的良好环境，为民族地区教育发展贡献青春力量。

作者：王梦璐 赵岙雪

图片：郭一鸣 原守卿

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