为了解幼小衔接阶段存在的问题、应对策略及其关键意义，小学生幼小衔接问题及策略研究团队正式启动了相关研究工作。

▲图为团员们的合照

研究团的核心任务是开发《AI+入学准备与适应指导》课程。该课程是确保儿童从学前教育顺利过渡到学龄阶段、实现教育连贯性、促进儿童长远发展的关键干预环节，对儿童个体成长及基础教育质量提升具有深远影响。

在首次团队会议上，毛建梅老师为每位成员分配了具体任务，并提供了关于幼小衔接的专业书籍，要求成员深入理解书中内容，汲取经验，洞察幼小衔接环节中的现存问题，并提出相应的解决方案。在随后的多次团队会议中，成员们相互分享各自的见解，毛建梅老师则针对分享内容提出宝贵建议及需要改进之处。凭借多年丰富的教学经验，毛建梅老师系统地梳理了幼小衔接阶段的常见问题，并提出了切实可行的解决方案，为团队明确了优化方向。在最终的团队会议上，团队成员依次展示了研究成果，分享了AI技术融入教学取得的成效，毛建梅老师及其他团队成员对成果进行了细致的评议与最后的修订。

▲图为团队会议上的照片

随后，团队成员在毛建梅老师安排下，完成了《AI+入学准备与适应指导》课程的录制工作，每人负责一课。录制中，成员们展现了扎实的教学功底，将AI教学工具与幼小衔接内容巧妙结合，授课过程从容大方，既体现了技术赋能的创新，也传递了教育的温度，充分展现了师范生的风采。

▲图为团队成员参与《AI+入学准备与适应指导》课程的录制工作

▲图为团队成员参与《AI+入学准备与适应指导》课程的录制工作

通过此次活动，成员们不仅系统掌握了运用AI技术提升教学效果的方法，积累了线上课程制作经验，更强化了对幼小衔接重要价值的认识。未来，团队将深入探究该阶段的问题与对策，为家长和教师提供更科学、实用的衔接指导工具。

撰文 | 林显函

图片 | 毛羽斌

一审 |夏珺瑶

二审 |何淑娟

三审 |雷园园

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