2025 年 7 月 7日至7月 13 日，一场融合 “三维赋能 + 双线传承” 的乡村教育创新实践，正在珠海市斗门区白蕉镇中心小学热烈开展。广东南华工商职业学院数智管理学院金鹰筑梦队（以下简称金鹰筑梦队）的 11 名队员走进校园，以 7天的沉浸式课程为载体，结合白蕉镇的非遗文化与红色基因，为 40 多名乡村儿童绘就了一幅兼具成长力量与文化厚度的暑期画卷。

三维赋能：构建“体育 + 心理 + 职业” 的成长体系

“吸气，沉肩，抬手如托明月……”每日清晨的操场，金鹰筑梦队队员带领学生们练习八段锦的身影成为校园里的独特风景。作为 “运动强体魄” 模块的核心内容，队员们将传统养生功法拆解为趣味动作教学，配合花样长绳、挑粮接力等创意运动，让体能提升不再是枯燥的训练，而是充满欢笑的协作游戏。

在心理赋能课堂的“情绪色彩工作坊”中，学生们用石膏娃娃创作情绪自画像，将喜怒哀乐化作斑斓色彩；“心理剧场” 中，通过“情绪小怪兽” 的角色扮演，让学生们学会了识别与表达内心感受。团队还设计了 “安全岛冥想”“协作壁画”等团体活动，为乡村儿童搭建起心理健康的 “防护网”。

“如果我是村长，我要给村里修一条彩虹跑道！”在 “小小村长” 议事会上，学生们围绕乡村发展议题各抒己见，并绘画出“乡村新貌”的画卷。金鹰筑梦队开展的职业启蒙教育，引导孩子们从小关注家乡发展，培养他们建设家乡的责任感与使命感，未来有望成为乡村振兴的新生力量。

“竹篾要匀，力道要稳，就像做人要正直……”在非遗传承人邓家龙的竹编工坊里，学生们专注地跟着邓家龙学习挑一压一的编织技法。金鹰筑梦队深挖白蕉非遗资源，将竹编、装泥鱼等传统技艺转化为 “动手 + 讲解” 的体验课程，学生们不仅制作出简易渔船、六角编法杯垫，更在经纬交织中理解 “匠心” 二字的内涵。传承中华优秀传统文化，是党和国家高度重视的工作。金鹰筑梦队通过此类课程，让非遗文化在乡村校园中生根发芽，让孩子们成为非遗传承的新生力量，延续中华民族的文化血脉。

在月坑村的红色土地上，一场特殊的爱国实践课正在进行。队员们带领学生们追寻“打响斗门抗日第一枪” 的历史足迹，通过情景剧演绎、史实问答等形式，让抗日先烈的故事走出课本。“原来我们家乡有这么勇敢的人！” 课后分享时，一名学生的感慨道出了红色教育的意义—— 家国情怀，正从乡土记忆中自然生长。此课程让学生们深刻认识到家乡的红色历史，培养他们的爱国情怀与民族自豪感，让红色基因在乡村儿童心中代代相传。

▲图为月坑村红色历史之旅教学现场

七日课程：在多元体验中收获成长

从“水果电池发电” 的科学实验到 “水火箭发射” 的欢呼雀跃，从 “乡土故事擂台赛” 的肢体表达“防蚊包制作” 的植物认知，课程表上的每一项活动都暗藏巧思。团队将垃圾分类、台风疏散等实用知识融入游戏，如“校园安全地图绘制” 让学生们在探秘中强化安全意识，“感恩圈活动” 则通过 “优点轰炸” 游戏帮学生们建立自信。

“每天都有新惊喜！”这是学生们对课程的共同感受。而背后，是金鹰筑梦队细致的筹备：课程组反复打磨 “非遗 + 心理” 融合教案，后勤组分类准备 12 类物资包，宣传组用镜头记录每日瞬间。每日晚间的复盘会，队员们根据孩子反馈动态调整课程，让教学更贴合乡村儿童的需求。金鹰筑梦队以实际行动践行党的群众路线，深入了解乡村儿童的需求，不断优化课程内容，确保每一个孩子都能在活动中有所收获。

▲图为非遗竹编进校园课堂

青春力量：让教育之光照亮乡村

作为连续九年多年开展暑期实践的团队，金鹰筑梦队始终秉持“提升自我，服务社会” 的宗旨。此次活动不仅为白蕉镇中心小学捐赠了运动器材、非遗工具包，更留下了《课程教案集》《儿童成长日记》等可持续教学资源。队员冯锦浩说：“当学生们举着自己编的竹篮笑时，我们读懂了‘传承’不只是技艺的传递，更是精神的共鸣。”

▲图为结营大合照

如今，结营展览上的竹编作品、协作壁画、科学实验记录，已成为这段时光的珍贵注脚。金鹰筑梦队用“三维 + 双线” 的创新模式证明：乡村教育的模样，可以是多元的、生动的，更是扎根土地又望向远方的。而这份由童心、匠心与青春之心共同编织的教育答卷，正在白蕉镇的夏日里，绽放出最动人的光彩。金鹰筑梦队的队员们用青春与热情，为乡村教育注入新活力，为乡村儿童的成长贡献力量，展现了新时代青年的担当与风采。

撰文|冯锦浩

图片|谢桂淋 蔡文彪

审核|赵浩琦

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