大学生云报7月20日讯（通讯员 黎锦凝 林炫琪）知识的星河，正悄悄漫进瑞岭村孩子们的心，为响应广东省“百千万工程”号召，广东培正学院“善悦”社会实践服务队如同一群执光的行者，用粉笔描摹未来轮廓，用故事叩响心灵之门。他们在校舍里构筑梦想的课堂，在广阔的田野上架设希望的桥梁。这趟旅程，不仅是对“用脚步丈量祖国大地，用内心感应时代脉搏”的生动实践，更是一场关于教育公平、乡村振兴与青年使命的深情对话。

图为队员们与小朋友的合照。供图 李泳斯

理想课堂的初次碰壁

初入陌生土地，队员们带着精心编写的教案，期待与这片土地碰撞出知识的火花。然而，现实给了他们当头一棒——想象中的课堂图景顷刻间被现实击碎。课堂瞬间被此起彼伏的“小动作”、四处游离的眼神，甚至突如其来的冲突与顶撞所充斥。经验尚浅的新手教师们措手不及：有人交头接耳，有人东张西望，有人随意走动，还有人在下面折纸飞机乱扔。老师刚讲两句，就被学生插嘴打断；喊破喉咙维持纪律，换来的只有嘻嘻哈哈的哄笑。那些曾在大学课堂里被反复推敲的教学理论，在孩子们天真的“不配合”面前，显得如此苍白无力。

图为手工课。供图 吴佳霖

逆风起航:从手足无措到双向奔赴的教育修行

真正的教育，从来不是单方面的灌输，而是一场双向奔赴的成长对话。在日复一日的磨合中，队员们逐渐褪去最初的焦虑与挫败，学会俯下身来，倾听孩子们的声音，他们逐渐明白，孩子们并非“不听话”，那些行为背后，是渴望被关注、被理解、被倾听的心声。于是，纪律不再是冰冷的规训，而成为温暖的约定。一句简单的“一二三，收”，不再是一道冰冷的命令，而成为师生之间心照不宣的约定。每当这三个字响起，孩子们便会默契地收敛嬉闹，眨着亮晶晶的眼睛，等待下一个故事的开始。

图为支教活动。供图 陈林雪

悄然绽放的改变

教室里，孩子们与老师的距离一点点拉近，那些曾经藏在“不配合”里的沟通欲，化作了主动的靠近与分享。下课时，总有孩子围在老师身边，叽叽喳喳地说个不停：有人攥着皱巴巴的糖纸，踮起脚尖塞进老师手里，小声说“这个味道甜甜的，给你尝”；有人拿出在路边捡到的石头，放到老师手中，问“老师这个石头像不像星星啊”；那个总爱折纸飞机的男孩，曾把飞机扔向讲台，如今却会将作品轻轻放在桌角，课间还主动教老师折叠技巧。渐渐孩子们不再用调皮讨关注，而是递些小物件、说些心里话，用认真的眼神表露出信任。那些藏在“不配合”背后的心思，有了可表达方式。

图为支教活动。供图 吴佳霖

纸短情长:那些藏在明信片里的夏天

结营仪式上，阳光斜斜地洒进教室，将黑板映得发亮。当老师们收到孩子们亲手递来的明信片时，空气突然安静了下来——那些用彩色蜡笔认真描画的边框里，藏着孩子们对老师们的真心与不舍。此刻所有精心准备的结营致辞都哽在喉间，这些纸片，这些笨拙的线条，这些被橡皮擦反复擦拭的稚嫩笔迹，分明是这个夏天最珍贵的结课证明——证明有些相遇，短暂如夏蝉之鸣，却能在生命里回荡很久很久。

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审定：林炫琪    责编：赵旭 + 投诉举报