在广东某所高校的课堂上，学生们正围着一台透明设备，无需佩戴任何眼镜，仅凭手势便可将悬浮空中的齿轮模型拆解至0.3毫米精度；200公里外的某公司培训中心，新员工通过裸眼三维演示学习精密零件装配，操作失误率明显下降——这并非科幻电影场景，而是某高校学生团队研发的“多模态交互式裸眼全息三维展示系统”带来的教育革命。

让学习从“纸上谈兵”变“动手实践”

过去，很多技术课（比如机械、医学）遇到一个大问题：书上的图是平面的，但真实的东西是立体的。光靠想象去理解复杂的结构，比如齿轮怎么咬合、细胞里有什么，真的很困难，学生容易记不住、学不深。

这个大学生团队发明的系统，巧妙地解决了这些问题：

1.看得宽又真：它能让很多人（如8个）同时从不同角度看同一个立体模型，画面又大又清晰，就像真的在你面前一样。

2.不晕看得久：他们改进了技术，让大家长时间看这些立体画面也不会头晕恶心，这点很重要。

3.动手“摸”得到：学生可以直接用手势在空中“抓取”、“旋转”甚至“拆装”这些虚拟的零件或细胞结构，操作起来非常顺手、精准。比如，可以把一个虚拟齿轮拆开，仔细看每一颗齿牙是怎么工作的。

“以前讲齿轮怎么转，全靠学生自己想象。现在他们能亲眼看到、亲手‘拆开’齿轮，观察它受力时的变化，理解深刻多了！”一位使用了这个系统的老师说。结果就是，学生们记住的知识大大增加，不同校区的学生一起上课做实验也方便高效多了。

从课堂到工厂，高效实用

这个发明不仅仅是实验室里的成果，它已经走出校园，真正派上了用场：

1.课堂大变样：学医的学生能“透视”观察细胞内部结构，盯着看还能显示不同部分的说明。学特殊教育的学生，甚至可能用它来更直观地学习精细的手语动作。

2.职业培训提效：某企业引入系统开展精密零件装配培训，新员工通过裸眼三维演示学习，操作失误率明显下降，培训周期从约 14 天压缩至约 7 天，节省近一半时间成本。

3.低成本普惠：学校装这套系统，比建一个传统的VR实验室要便宜不少，让更多学校能用上高科技教学。

这套由专科大学生主导发明的“裸眼3D互动教学系统”，已经获得了专利，也找到了合作的伙伴，开始在一些学校和企业应用。它最大的好处就是让学生摆脱了笨重VR眼镜的束缚，自然地用眼睛看、用手操作，学习复杂的立体知识。

商业化落地：职教改革的“广东样本”  

目前，该系统已获2项实用新型专利及“基于全息光场的信息流化传输管理系统”软著，并与一家传媒公司达成技术合作协议。据团队预测，未来将大面积覆盖高职院校，推动职教升级市场。

专家评价：“该系统以‘裸眼三维交互’替代传统VR设备束缚，为5G+智慧教育提供可复制的技术范本。”随着教育部《职业教育数字化转型行动计划》推进，这项由专科生主导的创新，正成为培育大国工匠的新基建。 

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审定：赵菁华    责编：赵慕晨 + 投诉举报