为传递红色精神，赓续百年师魂，湖南第一师范学院外国语学院“寻找红色记忆，赓续百年师魂”发展成就观察团成员于益阳市安化县大福镇孟家村东风小学开展为期12天的支教活动。

跨越山海，续写热爱。今年支教目的地仍是孟家村东风小学，距离上次支教生活已有整整一年时间，这一次我以新身份重新回到这里，再次面对熟悉的校园和学生，心中不禁有些许感慨。

岁月流逝的同时，自己也在成长。如今，自己再次以老师的身份去见证另一群孩子的成长。时间的推移将自己的身份转变，我也在与孩子相处的时光中回顾自己，感悟自己。几天的队员生活中，我被孟家村人民的淳朴打动。孩子们天真的笑容和亲切的问候让我感受到乡村生活的惬意和美好。

许多美好的瞬间我都铭记于心。

支教第一天，这次我以班主任佘老师的身份站上讲台，心情仍是充满期待和激动。我看到有很多之前还是中年级的孩子，一年之后已经是高年级了，如此多熟悉的面孔平复了我紧张的心。从自我介绍到班级小口令，高年级的同学们都端正坐好，认真听讲。“同学们早上好，有些同学我们是第一次见面，有些同学我们已经很熟悉彼此了，但我们还是再次自我介绍一下吧！”在简单的介绍之后，我们通过班级投票的方式，选出了班长和卫生委员，班级气氛十分活跃。再讲到班级小口令时，学生们对教师团队和本次多样化的课程设置有了更多的了解。“小嘴巴，不说话”、“一二三四，做好姿势；五六七八，闭好嘴巴”我们通过朗朗上口的班规口令来帮助学生们树立良好的行为规范，营造班级氛围。“如果有老师来上课我们应该怎么做呀？”老师，我来我来”，周老师话音刚落，学生们便争先恐后地举起手来，迫不及待地回答道“保持安静！”，校园内四处回荡着孩子们稚嫩又活泼的声音，平添了几分生气。每一问都紧贴生活实际，内容朴素又详细。在一问一答中，孩子们心中也逐步地开始将原本抽象的条条框框对应到了生活中具体的每一处细节，孩子们脸上跃跃欲试的表情似乎也昭示看他们养成良好行为习惯的信心和决心。

画面转到中年级班上，我再次以活动课佘老师的身份站上讲台，孩子们都鼓掌欢迎我，我以游戏开头，活跃班级气氛。再进行教唱，这次我们选择《把未来点亮》这首歌，歌词符合孩子们的心境，看到他们兴奋地跟唱，我感动不已。

在教学过程中，我感受着这群如宝石般闪烁的孩子们的热情与清澈的爱和淳朴而又真挚的笑容，我的所有担忧也随之抛到脑后了。这是我再一次将自己所学的真正运用于我所负责的活动课程——帮助孩子们掌握音乐节奏，欣赏优美旋律，慢慢喜欢上音乐。

可惜“河水”流的太快，我还来不及和你们熟络，便要离开。告别会上，为了表扬小朋友在支教期间的优秀表现，也是为了感谢小朋友对我们这些“小老师”的稚嫩的包容，支教队员准备了很多的礼物和零食，在纸上为每一个小朋友写下最真诚与最美好的祝福。可惜纸短语不尽，道不出我们所有的期冀与不舍。在告别时，很多小朋友偷偷和我说：“老师虽然你平时很严厉，但是我知道你是为了我们好，我会好好读书的，我们以后要常联系。”稚嫩的话语往往最能直击心灵，孩子的真诚与童真也最能打动人心，我想这就是教书育人最大的喜悦与魅力所在，也更让人心之向往。

经过这几天的支教，我发现:支教是爱心的传递和知识的传播。对于身处象牙塔的我们，希望更多的大学生能够投身于支教活动中，身体力行、做好表率、一同回报社会。我们带给小朋友们一段美好的时光与回忆，让小朋友们感受我们给予的关怀与温暖。在盛夏的道路上，我们选择支教，选择给小朋友们带来一抹清凉，为小朋友们的心里埋下美好的种子，让他们感受生活的善意，让他们被爱意环绕，让他们成为更好的自己。

我深知曾经只能是回忆，所以在这段支教旅途中，在陪伴孩子们的十二天时间里，我要找寻童真，找寻那些在成长路途被我丢掉的“珍珠”，重拾“遗珠”再奋进。回望来时的路，坚定未来的路，在找寻本真自我中砥砺前行，青春的勃发从来不是短暂的，人生漫漫，我也该坚定地带着青春奋进的底色在追梦之路愈走愈远。我们在这炙热的盛夏播种并培育着一个叫做“支教”的种子，用一个月的时间去浇灌呵护这颗种子成长，时光流转，我们在盛夏造就青春的果实。在时光轮回中领略岁月无声，在时空交错中感悟人间清欢。

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审定：佘奕涓    责编：赵旭 + 投诉举报