一、实践概况

团队名称：广东二师“笋研连樟·语启新苗”乡村振兴实践团

所属学院：广东第二师范学院外国语言文化学院

实践时间：2026年7月25日—7月29日

实践地点：广东省清远市英德市连江口镇连樟村

实践主题：笋研连樟·语启新苗——外语赋能乡村振兴

工作机制：依托五年校地合作基础，运用“高校团队—村委会—村民”三方联动沟通机制，围绕连樟村真实发展需求，开展调研、支教、劳动、志愿服务和宣传推广。

本次“三下乡”社会实践以连樟村麻竹笋产业和乡村儿童外语启蒙教育为切入点，把外国语言文化学院专业优势与乡村振兴现实需求相结合，形成“调研走访+多语支教+农事劳动+助老志愿+产业研究+新媒体宣传”的实践链条。团队坚持每日复盘、按需调整，最终完成调研报告、产业调研报告、人物专访、新闻宣传、短视频和乡村IP设计等成果。

图1-1广东二师“笋研连樟·语启新苗”乡村振兴实践团在连樟村书记嘱托石前合照

二、实践流程

1.前期筹备阶段

①主动对接连樟村村委会，梳理当地现实发展诉求；

②结合外文学院专业特色，完成课程设计、访谈提纲、产业调研方案；

③准备双语卡片、教学物资、调研问卷、拍摄设备、队旗团旗等；

④明确支教组、调研组、后勤组分工，制定每日复盘制度。

2.实践实施阶段

三下乡实践活动日程安排表

图2-1为三下乡实践活动日程安排表

3.后期总结阶段

①整理访谈记录、问卷数据、劳作观察笔记；

②撰写活动调研报告1份、麻竹笋产业调研报告1份；

③完成陆秀媚人物专访新闻稿1份，累计新闻稿7份；

④剪辑乡村宣传视频10余条，播放量达2800余次；

⑤完善连樟村形象IP“樟宝”“笋妹”设计；

⑥向村委会、“连樟臻选”反馈调研建议，持续跟进校地共建。

三、项目主要内容与文字总结

1.调研走访，深挖振兴故事

实践团坚持调研先行，以脚步丈量乡土。团队专访“连樟女儿”陆秀媚，记录其返乡八年，作为红色讲解员、“五朵金花”志愿服务队带头人，投身乡村治理、文旅宣传、农产品推广的奋斗经历。

图3-1实践团调研组成员采访“连樟女儿”陆秀媚

聚焦麻竹笋特色产业，团队走访村集体品牌“连樟臻选”、封闭式现代农业产业园，了解设施农业、品牌化运营对乡村发展的带动作用；同时开展入户走访，倾听村民讲述基础设施、养老民生、人居环境变化，收集基层真实诉求。

图3-2实践团调研组成员走访“连樟甄选”企业负责人

2.外语赋能，课堂润育童心

面向村内孩童，团队在四点半学堂开设趣味主题课程。特色双语寻宝活动把杜仲、麻竹笋等本地特产制作成中英双语卡片，组织孩子们分组寻宝、实物配对，在玩乐中掌握英文表达。

团队还开设多语种启蒙课程，结合动画形象开展情绪主题英语教学，推出趣味法语小课堂，介绍异国地标、美食与日常用语，拓宽乡村孩子的国际视野。

针对本地商户接待外籍访客的需求，团队开设简易英语培训班，围绕商品报价、金额问答、基础接待等高频经营场景教授实用口语，以外语专业特长赋能乡村文旅发展。

3.躬身农事，调研笋业实况

实践团跟随本土笋农陆秀媚深入麻竹林，沉浸式体验麻竹笋采收全流程。在笋农示范指导下，队员学习规范砍笋手法、笋根下刀要点，理解保留竹根保障竹笋再生的农事知识，并学习鲜笋切除老根、剥离笋壳等初加工工序。

劳作结束后，团队前往村级鲜笋回收大棚，承担鲜笋打捞、清水清洗、称重计量等工序，配合完成修整切削、笋头笋圈分类分装，保障村内鲜笋集中收储、分拣加工高效推进。

4.志愿实践，传递民生温情

“长者饭堂”是村集体经济反哺民生的惠民项目，实行“堂食+上门送餐”的差异化养老服务。队员们走入长者饭堂，分工协助后厨完成洗菜、切菜、备餐等工作，在工作人员指导下熟悉食材处理流程，保障老年群体餐食供应。在劳动服务中，队员们近距离感受乡村养老服务建设成果，见证党建引领下和美乡村的民生温度。

5.产业调研，形成品牌突围思路

团队围绕连樟村麻竹笋产业开展全产业链调研，梳理出销售渠道单一、竹笋资源利用率低、产品附加值低、业态单一、宣传模式重资产化等核心痛点。结合调研，团队提出文旅融合、原创IP赋能、农文旅研学引流、美团抖音团购、轻量化短视频矩阵、产业深加工、人才培育、循环经济、多方协同等路径。团队完成“樟宝”“笋妹”形象IP设计，推动IP与“连樟臻选”品牌联动，为麻竹笋产业提质升级提供青年参考。

四、主要成果

1.调研成果

完成活动调研报告1份；

完成麻竹笋产业调研报告1份；

形成陆秀媚人物专访新闻稿1份；

累计产出新闻稿7份。

2.宣传成果

①实践事迹被、南方+、今日头条、英德共青团、多彩大学生等多家媒体平台刊发传播；

②实地拍摄制作乡村宣传视频10余条，播放量达2800余次；

③形成“短视频+推文+人物专访+调研报告”的立体宣传矩阵。

3.育人成果

①赋能地方发展：补齐乡村双语教育资源短板，提升商户涉外沟通能力，为麻竹笋产业提供农旅融合、双语外销等思路；

②淬炼青年成长：队员在基层一线厚植知农爱农情怀，锤炼沟通协作、分析解决现实问题的能力，坚定投身基层、奉献社会的理想信念。

五、经验总结与未来展望

1.经验总结

一是坚持校地联动。团队连续五年扎根连樟村，搭建“高校—村委会—村民”三方沟通渠道，所有活动围绕乡村真实诉求展开。

二是坚持专业赋能。把外语专业特长运用到乡村儿童教育、商户涉外沟通、农产品对外宣传等场景，实现课堂所学向乡村发展实际力量转化。

三是坚持需求导向。通过面对面交流摸清教育、产业、民生现状，结合村民与商户诉求设置实践项目，提升社会实践实效。

2.存在不足

双语帮扶长效性仍需加强，产业调研建议落地转化还需持续对接，短视频宣传矩阵仍需进一步轻量化、常态化运营，本土人才培育和循环经济链条仍处于起步阶段。

3.未来展望

未来，实践团将持续探索新的教学形式，巩固双语帮扶长效效果；细化麻竹笋产业调研提出的改进思路，加强与村集体、“连樟臻选”的沟通对接；整理一手素材，发挥外语专业优势制作双语宣传内容，借助新媒体加大传播力度，讲好连樟村乡村振兴故事。团队将继续坚持需求导向，发挥外语学科优势，以青春智慧与实干行动，为全面推进乡村振兴注入源源不断的青年动能。

六、结语

乡土是青年成长的广阔课堂，乡村振兴呼唤青年一代主动担当作为。本次连樟村社会实践，实践团全体成员走出校园、扎根乡土一线，将外语专业所长融入乡村振兴服务中，既为连樟村发展贡献青春力量，也让队员们在田野实地读懂乡村振兴的时代内涵。未来，团队将继续以青春之我、奋斗之我，服务基层、奉献社会，为“百千万工程”和乡村全面振兴贡献广东二师外文学子的青春力量。

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审定：陈李智    责编：黄涛 + 投诉举报