为落实大学生文化科技卫生“三下乡”社会实践部署，对标《教育发展“十五五”规划》工作要求，发挥高校工科专业优势，补齐大别山地区留守儿童暑期科普短板，2026年7月7日，扬州大学广陵学院机械电子工程系“青山承红韵，志起大别山”暑期社会实践团走进青山社区，开展“闯入01魔法世界，读懂电脑专属语言”科创公益课堂，三十余名留守儿童参与活动。

本次实践紧扣“青山承红韵，志起大别山”主线，将红色育人、关爱留守儿童与“十五五”科创发展任务深度融合。前期走访调研发现，当地青壮年多外出务工，留守儿童占比高，暑期缺乏有效陪伴，校内科创课程资源匮乏，孩子们对芯片、编程、人工智能等前沿科技认知不足。团队立足机电专业特色，面向留守儿童开设趣味科普课堂，将微电子、智能制造等工科知识结合日常智能设备进行通俗讲解，普及二进制基础原理；同时结合科技自立自强、新质生产力等国家战略，阐释芯片、人工智能等领域攻坚的重要意义，鼓励孩子们勤学奋进，树立投身国家科创事业、助力民族复兴的远大理想。

核心科普环节中，志愿者以电路通断类比二进制0与1，通过数字5换算为101的实例演示进制转换，巧妙消解孩子们对代码的畏难心理。集体授课后，团队针对留守儿童普遍缺少陪伴、不敢主动提问的特点，开展一对一辅导。志愿者俯身耐心演算，借助灯光、机器人等生活化比喻拆解抽象知识点，细致陪伴既解开了科创知识疑惑，也慰藉了孩子们的内心孤寂。互动活动氛围热烈，原本内向的孩子在一对一沟通后，也主动组队交流、大胆发言。

活动尾声，孩子们开展“创想2036”科技绘画创作，化身未来科技设计师，围绕“2036智能生活”自由绘画、书写畅想。不少留守儿童在作品中写下心愿——希望未来自研国产芯片、建设智慧家乡，让在外务工的父母享受更便捷的智能服务。创作结束后，孩子们踊跃举手分享创意，在畅想中埋下科技报国的种子。实践队员总结道，二进制是数字世界的根基，对照“十五五”规划纲要，青少年是未来科技创新的主力军，学好工科基础，未来可投身集成电路、人工智能、先进制造等国家急需赛道，助力打赢关键核心技术攻坚战，实现个人理想与国家发展同频共振。

整场活动得到社区工作人员的高度认可。社区负责人表示，辖区留守儿童众多，家长长期外出务工，孩子缺乏系统趣味的科创教育，仅能通过短视频零散了解科技知识。本次一对一科普课堂兼顾知识传授与情感陪伴，既补齐了社区暑期科普短板，也慰藉了孩童缺失亲情的孤寂。活动结束时，社区负责人恳切邀约团队明年再来，希望深化校社长效共建，常态化开设普惠科创课堂，持续以科技微光温暖留守少年成长之路。

此次“三下乡”科普教学，是高校工科青年落实“十五五”教育、科技部署，以专业力量关爱留守少年的生动实践。团队以二进制科普为载体，打通工科前沿知识与基层青少年的连接通道，既弥补留守儿童科学教育缺失，又面向下一代普及国家科技创新战略，以青春志愿力量普及数字科学知识，用专业担当守护少年科创梦想，助力教育强国、科技强国、人才强国协同建设。

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审定：刘敏    责编：陈宇 + 投诉举报