为助力乡村生态振兴与生物多样性保护，践行知行合一的育人理念，近日，安徽农业大学生物制造学院“寻珍护绿”三下乡实践团队赴池州市石台县大演乡，依托牯牛降国家级自然保护区生态资源，开展野外植物科考与乡土生态调研实践活动，同步推进野生植物资源普查与乡村生态科普调研，助力地方生物多样性保护工作落地见效。

一、山野踏查，以专业本领摸清植物资源底数

实践每日上午，队员们深入牯牛降自然保护区，完成不少于三公里的线路探索。大家沿线路细致巡查植被分布，认真记录各类植物的形态、生长环境及分布情况，整理植物名录，重点识别、观测区域内珍稀保护植物，记录其生长状态与生存环境。

▲图为团队成员记录珍稀植物信息

同时，团队结合专业知识采集生态数据，对比不同地貌、海拔的植物群落差异，为牯牛降植物资源普查和珍稀物种保护积累详实的一手资料，将课堂专业知识落地到野外科研实践中。

▲图为团队成员采集植物生态数据

通过四天的调查，团队成员共记录到国家级重点保护野生植物14种，安徽省重点保护野生植物9种。调查人员通过实地踏查，摸清珍稀野生植物分布与生境情况。此次调查进一步掌握区域珍稀野生植物“家底”，直观展现当地生态保护成效，为科学制定珍稀植物保育方案、持续守护本土生物多样性提供重要依据。

二、入户走访，以暖心调研普及生态保护理念

下午及晚间，队员们深入大演乡各村开展问卷调研，调研分为皖乡生态调研与保护植物知识调研两大板块。队员们入户走访村民，实地了解当地生态环境现状、生态产业发展情况及群众生态保护习惯，同步摸排村民对本土珍稀保护植物的认知水平与保护意识，精准找准乡村生态科普工作的薄弱环节。

▲图为团队开展入户调研

调研过程中，队员们耐心讲解问卷内容，为村民科普野生植物保护知识、相关法律法规及生态保护意义，解答群众疑问，有效提升村民生态保护意识。实践后期，团队集中汇总、梳理问卷数据，归纳乡村生态保护现存问题与群众认知短板，为地方优化生物多样性保护举措、开展精准科普提供数据支撑。

▲图为团队成员科普野生植物保护知识

三、知行合一，青年助力乡土生态振兴

本次实践将野外科考与基层调研有机结合，既锤炼了学子的专业实践能力，厚植了“三农”情怀，也摸清了牯牛降区域野生植物资源现状，有效推进了乡土生态科普宣传，实现了专业实践与社会服务双向赋能。

下一步，生物制造学院将持续依托专业优势，常态化开展基层生态实践活动，组织青年学子扎根乡土、服务基层，以专业力量助力皖南生物多样性保护与乡村生态振兴，彰显青年学子的责任与担当。

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审定：张震    责编：陈晓红 + 投诉举报