剪刀尖戳进空牛奶盒，“刺啦”一声，纸、塑、铝三层复合材料被完整剥开。孩子们每天喝完就扔进垃圾桶的盒子，此刻成了认识长江的入口。今年8月，武汉工程大学“红细胞”志愿服务队本硕12名同学走进武汉市新北路社区，为39名少年儿童开出一系列长江大保护主题科普课。把“十年禁渔”“流域生态修复”这些专业表述，“翻译”成一个牛奶盒、一张废纸、一次举手就能懂的小事。

为了把系列课程开展好，研究生志愿者们提前做了大量课程准备。“绿色长江 青春护航”是系列课程的第一堂课。课上，志愿者从江豚跃出水面的故事讲到身边节约用水的小事，把长江流域的生态现状、十年禁渔的进展翻译成孩子们能听懂的语言，孩子们举起的小手一直没放下过。此后，“珍爱生命之源”“守护自然 环保同行”等课程陆续开讲，带领孩子们慢慢走近水生态，建立起关于生物多样性的基础认知。

图为志愿者为社区儿童讲授长江保护主题课 

环保理念不能只停留在耳边，也要在日常生活中有所体现。变废为宝实践环节，孩子们先在志愿者辅助下，用雪糕棒和口罩布制作造纸框——雪糕棒拼成框架，口罩布绷紧当滤网，一个简易却实用的造纸工具便在手中成型。随后，孩子们将废纸撕碎、泡软、打成纸浆，再用自己做的造纸框将纸浆从水中缓缓捞起，纤维在布面上交织成一层薄薄的纸膜，压平、晾干后，一张再生纸便诞生了。“据测算，回收一吨废纸可以少砍17棵树。”志愿者边演示边讲解。少砍一棵树，长江流域的植被就多一分守护，水土流失也就少一分压力——孩子们未必能说出这层逻辑，但他们从做框到造纸全程动手，资源循环的分量就已经落在了指尖。

图为志愿者与孩子们一起体验古法造纸 

除了造纸，志愿者还设计了垃圾分类和牛奶盒改造的课程。在“美丽小天使”垃圾分类课上，志愿者通过趣味问答、卡片分类等游戏，帮助孩子们区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。有孩子画了一幅“一起回收牛奶”的主题画，用稚嫩的笔触表达对垃圾分类的理解。牛奶盒改造手工课上，志愿者剪开空牛奶盒，让孩子们观察内层的铝箔，讲解纸塑铝复合包装为什么需要专门的回收渠道——这类材料如果混入普通垃圾，降解困难，一旦进入水体更会成为难以处理的污染物。讲完原理，志愿者再辅助孩子们将盒子裁剪、粘贴、装饰，做成笔筒、收纳盒等实用物件。一个牛奶盒的命运，就这样和长江的水质连在了一起。

图为志愿者辅助孩子用牛奶盒进行废物改造 

“我们想让孩子们知道，长江大保护不是新闻里的大字标题，而是喝完的牛奶盒别乱扔、用过的废纸还能再造纸。”志愿服务队指导老师张师嘉表示，“红细胞”志愿服务队的初衷，就是把专业生态知识拆解成孩子们能动手、能感知的趣味实践，让环保从书本上的概念，变成可落地的日常习惯。团队以课程为纽带，通过“孩子带动家庭”的传导效应，让绿色生活方式从校园向更广范围延伸。下一步，服务队将持续完善课程体系，常态化走进周边社区、中小学开展生态科普。团队希望，以青春之我育绿色之苗，让爱护长江的意识在孩子们心中生根，让一江清水的愿景在代代相传中照进现实。

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：肖志昕    责编：陈晓红 + 投诉举报