在福田区相关部门、哈尔滨工业大学（深圳）、社区党群服务阵地和社会组织等多方协同支持下，“萌芽计划”围绕特殊儿童疗愈陪伴、社会交往与融合发展持续开展主题活动，并在连续实践中形成了多场景、重陪伴、促融合的服务路径。哈尔滨工业大学（深圳）“微光萌芽”实践队以党建共建和校地协同为牵引，在真实社会场景中了解特殊群体需求、参与志愿服务。

今年5月至7月，实践队先后参与“为你加分”线下交流会、“音为有你，乐伴萌芽”音乐疗愈陪伴、“童心售货，相伴萌芽”职业体验、“步步为赢”视障者跑团训练志愿服务以及“星鼓萌芽，相伴成长”收官活动。五次实践从沟通交流、音乐互动、职业体验延伸至助残陪跑和年度回望，为特殊群体提供了多元化的陪伴与支持。

倾听真实心声，在双向沟通中增进理解

5月31日，“为你加分”项目线下交流会在哈尔滨工业大学（深圳）举行。特殊儿童家长、公益组织代表、指导老师与实践队成员围坐交流，从“心情交换”暖场，到家长与志愿者交替诵读真实心声，再到围绕沟通边界、学习辅导、善意回馈等议题开展平行工作坊，参与者把日常陪伴中的困惑摆到桌面上，共同寻找更合适的表达方式和解决办法。

活动尾声，大家在“理解之树”上写下对彼此的心里话。一次坦诚的交流，让原本难以启齿的“不好意思”转化为可被听见、理解和回应的善意，也为后续实践活动积累了更细致的沟通经验。

以音乐搭起桥梁，在节拍中感受陪伴

6月7日，“音为有你，乐伴萌芽”萌芽计划第八期活动在岗厦社区党群服务中心举行。实践队成员带领孩子认识非洲鼓、沙锤、三角铁、木鱼等乐器，并通过节奏模仿、合奏互动等方式，引导孩子在轻松、低压力的环境中主动参与。

活动中，孤独症音乐人涵涵带来钢琴演奏，并与志愿者共同完成音乐合奏，家长和孩子也用拍手、摇铃、敲击乐器等方式加入其中。音乐不再只是表演，而成为连接彼此的共同语言。孩子们从观察、试探到逐渐参与，在节拍与旋律中表达情绪、建立互动，实践队成员也在耐心陪伴中更加理解个体差异与尊重式服务的重要性。

走进真实岗位，在职业体验中看见成长

7月1日，“童心售货，相伴萌芽”萌芽计划第九期活动走进深圳市善淘慈善商店。6名孤独症、唐氏综合征儿童在家长陪伴下，与6名实践队成员结成“一对一”搭档，在真实店铺环境中体验整理货架、介绍商品、接待顾客和收银等工作。对孩子们而言，一次商品归位、一次主动开口、一次扫码成功，都是迈向社会交往与生活自理的一小步。

活动中，一名孩子在掌握收银流程后主动帮助其他伙伴操作，从“学习者”变成“小老师”，展现出令人欣喜的自信与互助意识。真实的职业场景，让志愿者更加直观地看到特殊儿童融入社会、参与劳动的需求，也进一步思考如何通过更具持续性和专业性的支持，为他们创造更多被看见、被接纳、能参与的机会。

拓展助残场景，在并肩前行中传递力量

7月12日，实践队将志愿服务视野进一步延伸至视障群体，参与“步步为赢”视障者跑团第8场训练志愿服务。队员前往民治体育公园，协助视障者完成晨跑训练。与特殊儿童陪伴不同，陪跑服务更强调行进中的配合、提示与安全意识，也要求实践队成员在运动节奏中建立信任。实践队以实际行动参与无障碍社会建设，在并肩奔跑中体会平等、尊重和支持的意义，进一步拓宽了助残志愿服务的实践维度。

回望十期萌芽，在音乐中凝聚前行的力量

7月17日，“星鼓萌芽，相伴成长”萌芽计划第十期收官活动在岗厦社区党群服务中心举行。专业音乐疗愈师带领实践队成员、家长和孩子围坐成圈，共同敲响非洲鼓，鼓点由零散走向整齐，现场参与者在节奏中逐渐放松、投入。

随后，活动通过视频回顾全年萌芽计划的点滴，从初次相识到一次次互动，从艺术体验到职业实践，孩子们细微而坚定的变化被重新看见。家长与孩子组成的合唱团还登台演唱，成员代表和家长代表分享一路陪伴的感受。收官不是终点，而是对长期陪伴价值的一次确认：真正有力量的志愿服务，不在于一时热闹，而在于持续走近、耐心理解和共同成长。

从一场交流会中的坦诚对话，到音乐疗愈中的共同节拍；从慈善商店里的岗位体验，到视障跑道上的并肩前行，再到十期萌芽计划的温暖收官，“微光萌芽”实践队用五次实践串联起青年与特殊群体之间更真实、更深入的连接。对服务对象而言，陪伴带来的是参与社会、表达自我、尝试新事物的更多可能；对青年学生而言，实践则让“责任”“奉献”“平等”“包容”等价值理念从书本走向现实。

一束微光或许有限，汇聚起来便能照亮更多成长的路。下一步，实践队将继续立足特殊群体的实际需求，深化与社区、社会组织等多方协作，探索更加常态化、专业化、多元化的志愿服务形式，在持续陪伴中守护每一份成长，在社会实践中书写新时代青年的责任与担当。

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审定：王其润    责编：陈宇 + 投诉举报