近期，中南大学麓园青年志愿者服务站“艺麓童行”科普支教团推出的“艺蕴育才”系列课程，在城步苗族自治县第二民族中学顺利开展。该系列课程将教学目标聚焦于艺术领域，通过丰富多样的艺术课堂，为孩子们带来高质量的美学教育。团队格外重视具有中国特色的美育内容，专门开设了多项“非遗”鉴赏与手工体验课程，旨在引导学生了解并欣赏中华优秀传统文化，在潜移默化中培育文化自信。

让“非遗”走进生活

“让扇子在水里洗个澡，洗完澡之后，它就穿上了漂亮的彩色衣服……”《非遗漆扇》课堂上，经过老师的演示和指导，学生们轮流上台动手制作。一扇扇精美的扇子缓缓从水面提出，教室里不时响起阵阵惊叹与赞美。《非遗谷物画》课程中，孩子们兴奋地挑拣种子与谷物，金黄的小米“画”出小鸭子，纯白的大米“画”成小羊，红豆与黑豆点缀眼睛……经过美的启发，平日里常见的庄稼粮食，转眼间变成画纸上的艺术品。

用中国面塑，也能让国花在指尖绽放。从鉴赏运用“点、切、刻、划”等复杂手法雕琢而成的面塑美人，到亲手制作雍容华贵的面塑牡丹，《面塑牡丹》既拓宽了孩子们的眼界，也锻炼了他们的动手能力。而当源于中国的折纸艺术遇上苗族风情，传统图腾便在孩子们的指尖焕发新生。《非遗折纸》千变万化，孩子们在“折、叠、翻、压”中感受苗乡文化的独特韵味。

神秘的“东方美学”

如何读懂中国人的审美密码？不妨从《中华传统纹样鉴赏》课中寻找答案。云纹、植物纹、龙凤纹，从“气韵生动”到“富丽堂皇”，从“通神使者”到“皇权代言”，千年来纹样的流变，生动映照出国人审美情趣的演进。“知行合一”既是中南大学的校训，也是明代思想家王阳明的重要哲学理念。《书法汉字》课上，执起毛笔，不仅能帮助学生静心养性、陶冶情操，更能在一次次运笔、一遍遍描摹中，体会汉字背后厚重的文化积淀。

“艺蕴育才”系列课程中，学生们收获的不仅是对中华传统美学的感知，更是一次次对美育精神的主动探寻。美育不是枯燥的概念讲解，而是让孩子们在亲身实践中发现美、创造美、传播美，从生活中挖掘美好，在中国数千年独特的美学传统中汲取养分，用艺术温润内心，将美融入日常点滴。

撰文 | 韩雨桐

图片 | 尹泽霖

一审 | 韩雨桐

二审 | 朱昊文

三审 | 高佩茹

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