为引导青年学子在社会课堂中受教育、长才干，近日，广东技术师范大学外国语学院逐光义教队的19名队员深入阳江市阳西县沙扒镇，开展为期数日的"三下乡"社会实践活动。团队以海水鱼苗产业为调研主线，走进水产龙头企业生产一线，通过实地观摩、访谈交流、科普创作等多样化实践，为当地水产企业品牌传播与行业后备人才引育贡献青春力量。

走进车间：探秘全国最大海水鱼苗生产基地

在产业调研方面，逐光义教队紧扣"产学研赋能海水种业振兴"主题，选定阳西县沙扒镇两家水产龙头企业——恒生水产养殖专业合作社与金源海洋生物科研有限公司作为调研主体，深入育苗车间、亲本培育池、饵料培育基地一线，系统了解海水鱼苗繁育的技术突破与产业模式。

在恒生水产合作社，负责人林李泉带领队员们实地观摩亲本培育、鱼卵孵化、活体轮虫饵料培育及鱼苗分拣打包全流程，重点展示了合作社自主研发的活体轮虫饵料技术。微型轮虫均匀分布水中，鱼苗孵化后可直接摄食，有效解决了传统粉状饵料适口性差、易污染水体的难题，显著提升成活率。合作社还通过吸纳个体散户加入，辐射带动千余户农户增收，形成了"合作社+农户"的产业共富模式。

图为队员在恒生水产合作社观摩鱼苗培育流程

在金源海洋生物科研公司，王经理带领队员们走进亲本培育车间，展示亲鱼全年产卵技术攻关成果。该技术打破季节限制，实现四季稳定供货；企业采用深海冰鲜鱼肉投喂亲鱼，保障种鱼健康与鱼卵品质，为市场提供稳定优质的鱼苗来源。

图为队员在金源海洋亲本培育车间观摩学习

边走边问：在真实作业场景中梳理产业痛点

观摩之余，队员们在车间、池边与负责人边走边聊，结合生产实景就技术细节、用工现状与发展难点展开实时问答。从企业发展历程到技术迭代历程，从用工现状到行业青年引育困境，从传统销售模式到品牌传播短板，队员们逐层追问，梳理出两家企业的共性痛点与差异化难题。

恒生水产的轮虫培育、鱼苗分拣、成品打包等核心工序高度依赖老师傅经验，水温、投放密度、采收时机缺乏统一量化标准，学徒学习周期长，技术推广与产能扩张受限；同时设备升级资金短缺，行业"辛苦、低端"的刻板印象令年轻人望而却步。金源海洋则面临销售渠道单一、季节性临时工成本高、市场与自然风险不可控等现实挑战。这些来自一线管理者和工人师傅的真实声音，为团队后续制定帮扶方案提供了重要依据。

图为队员在车间与负责人交流

专业赋能：科普传播助力产业形象焕新

针对调研中发现的品牌传播薄弱、行业青年认知度低等短板，逐光义教队发挥外语专业与新媒体创作优势，以恒生水产为核心帮扶对象，打造科普宣传方案。团队围绕"活体轮虫饵料优势、海水鱼苗繁育培育、近海海洋生态养护"三大主题制作系列科普海报，将车间里拍摄的饵料实拍图、育苗场景等一手素材转化为直观的海洋科普内容。同时，团队撰写中英双语调研推文，完整梳理恒生三十余年发展历程，深入解读轮虫饵料作为鱼苗"第一口奶"的核心价值。推文在校内外新媒体平台发布后，累计曝光量逾千次，有效观看数超500次，收获点赞与分享积极，验证了水产科普内容在新媒体渠道的传播潜力。

以知促行：在产业一线书写青年答卷

走出课堂、走进车间，队员们将专业知识与基层需求紧密结合，在调研中深化了对乡村振兴战略的理解，也磨砺了调研分析、内容创作与团队协作的实战能力。团队形成的调研报告系统总结了两家龙头企业的技术突破、产业模式与发展建议，为同类涉农企业的品牌传播与行业后备人才引育提供了可复用的参考范本。

逐光义教队此次深入产业一线的社会实践，是高校学子将专业所学与国家战略需求相结合的生动体现。队员们以科普为桥、以专业为器，在服务乡村的过程中收获了成长，也为粤西海洋渔业的高质量发展注入了青春视角与青年力量。（林思仪 李欣怡）

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