7月19日至8月3日，为响应全国大学生“三下乡”社会实践号召，中国民航大学空管学院“星火领航”志愿服务队走进安徽省宣城市绩溪县金沙学校，开展为期两周的暑期支教，面向该校4至6年级18名学生开设科技、文化、艺术等多元课程，同步开展普通话推广工作，以青春微光点亮乡村课堂。

精心筹备筑基础，执梦下乡践初心

▲图为支教团队磨课

出发前，团队提前对接当地学校与村委，敲定食宿、课堂场地、课程排布等安排，并在团队内开展志愿培训，明确支教纪律和安全注意事项与志愿服务准则。并按AI、科技、艺术板块提前磨课、精细打磨课件、细化教学内容，保障支教质量，以严谨认真的状态迎接支教工作。

多元课堂润桃李，特色支教育新苗

▲图为老师在讲解大型无人机的结构及作用

为打破乡村单一的教学模式，志愿者结合十五五规划发展重心，将低空经济、无人机、人工智能等内容融入教学，同时，团队充分考虑山乡校园孩童社交经验少，环境开发程度低，安全意识不足等特点，设计了如民法典普及，防溺水，消防意识等安全知识教育，全面筑牢暑期安全防线。

▲图为书法课孩子们的作品

为丰富孩子们的课余生活，促进孩子们全方面素质发展，在正课之外同样加入了如书法、绘画、扎染、陶土、口琴、围棋等一系列兴趣课程，通过教师传授加实践课程的方式，以寓教于乐的方式激发孩子们的审美力与创造力。

▲图为老师在辅导学生数学作业

课余时间，支教团格外重视情感陪伴，主动与孩子们谈心交流，耐心倾听留守儿童的心声，及时给予鼓励与疏导。队员们还重点关注留守儿童，利用课余时间组织趣味游戏与才艺展示，并辅导孩子们的课后作业。弥补假期陪伴缺失。

千团万人推普强国行

▲图为普通话推广系列课程

实践队入选“千团万人推普强国行”实践团队。针对皖南山区普通话应用少，推广难的特点，团队面向学校、社区开展了12场分年级差异化宣讲，并线下收集76份问卷调研，覆盖约200人次，通过样例演示与知识竞答，在科普各地方言特色的同时，潜移默化地在一次次活动和游戏中为孩子们正音。

青春聚力赴山海，振兴有我启新程

▲图为孩子们与部分老师的合影

从初次登台的紧张到从容掌控课堂节奏，队员们在基层一线锤炼品格、增长才干，团队以支教为纽带，搭建起高校与乡村小学的教育桥梁，为城乡教育资源互通、乡村基础教育提质增效注入新鲜血液。队员们表示，将带着这段基层经历的收获，继续心怀热忱，以青年之力践行使命担当，奔赴下一场志愿征程。

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审定：王皓博    责编：陈晓红 + 投诉举报