为积极响应第三届安徽省“百校千镇万村”大学生乡村振兴大调研号召，搭建高校与县域学子沟通桥梁，推动优质生源建设与乡村人才振兴双向融合，近日，安徽农业大学14名由学子组成的“情系阜南，筑梦升学”暑期社会实践团，前往安徽省阜阳市阜南县开展为期四天的招生宣讲与生源调研工作。实践团联动阜南一中、鹿城镇张堂村、曾老庄社区、城区体育广场等多个阵地，通过入校宣讲、村居座谈、入户走访、广场科普、问卷采集等形式，摸排皖北县域生源升学现状与群众对于农林专业的认知情况，搭建起高校与县域学子双向沟通的桥梁。

调研结果显示，超六成受访县域家庭对于农林类专业仍存在“农林专业就是下地干活”的刻板认知，涉农高校招生信息向基层下沉存在明显断层。不少高三学生及家长受固有观念影响，对现代农业、木材加工、环境治理等农林相关领域广阔的发展前景缺乏了解。

入校专场宣讲，破除农林专业刻板印象

实践首日，实践团走进阜南一中厚德楼，面向在校高三学生开展专场招生宣讲。实践队员提前筹备招生物料、调研问卷，制作互动明信片，为现场交流做好充足准备。宣讲过程中，来自不同专业的队员结合自身求学经历，介绍安徽农业大学办学特色与优势专业，解读阜南本地历年录取位次、学校奖助体系、考研深造渠道以及就业发展路径。宣讲设置问答交流、明信片漂流互动环节，回应高三学生在志愿填报、专业选择上的各类疑问。宣讲结束后，实践团在校内发放调研问卷，收集学生专业偏好、升学规划等一手信息，为生源情况分析积累基础数据。

图为实践团在阜南一中开展高三学子招生宣讲 

下沉村居座谈，挖掘生源培育现实堵点

完成校园宣讲工作后，实践团下沉至鹿城镇基层村居，先后在曾老庄社区党群服务中心、张堂村村委会开展专题座谈。曾老庄社区工作人员介绍，当地高中生家长获取高校招生信息渠道较为局限，极易被网络碎片化信息误导，多数家长听到农林相关专业便产生抵触心理。当地种植、药材产业常年缺少技术人才，但学生与家长报考意愿偏低。在张堂村，村两委工作人员介绍村庄人口结构、本土种植产业以及青年外流的现实状况，双方围绕农科学子基层科普、常态化学业帮扶、校地联动育人等内容展开探讨，基层提出的现实诉求被纳入实践后续工作参考。

图为实践队员在张堂村与村委开展民生民情座谈

入户实地走访，倾听群众升学真实诉求

实践团拆分为多支小分队开展入户走访，走访对象覆盖普通农户、独居老人、初高中学生家庭。队员面向群众发放调研问卷，针对老年群体口头解读问卷内容，保障调研信息真实有效。受访家长普遍反映缺少获取高校报考信息的正规渠道，部分高三学生也因家人固有看法，对农林类专业产生顾虑。当地中药材种植农户表示，阜南本地中药材品质优良，但缺少专业技术人才，产业难以开拓高端市场，迫切期待涉农专业青年人才返乡助力产业发展。实践队员完整记录走访过程中收集到的各类诉求，持续完善生源调研数据库。

图为实践队员与张堂村村民进行问卷调研

广场定点科普，扩大调研样本覆盖范围

傍晚，实践团来到阜南城区体育广场及周边社区开展定点招生科普工作。现场摆放宣传展板、招生手册，借助文创物料吸引市民驻足，重点面向初高中学生家长开展科普宣讲。队员结合阜南本土农业产业特点，讲解涉农专业与本地中药材、现代农业产业的适配方向，普及志愿填报技巧与高校奖助相关政策。本次广场科普累计接待咨询群众205人次，回收有效问卷137份，进一步拓宽调研样本覆盖面。

图为实践队员在体育广场周边社区与高中生家长进行招生科普工作

复盘总结沉淀，构建长效助学服务闭环

本次实践实行“当日工作当日复盘”的工作模式，团队每晚汇总问卷、整理访谈记录与影像素材，根据实际情况调整调研方式与路线。实践团搭建阜南考生专属线上答疑社群，持续开展志愿填报、专业选择线上咨询服务，构建“线下全域调研科普+线上长期助学服务”的服务闭环。

图为实践团于阜南县张堂村合影留念

实践团走出校园图书馆，深入阜南的中学课堂与乡村田间，直面县域家庭在升学报考中遇到的误解、迷茫与现实期盼。下一步，实践团将系统整理问卷数据与访谈材料，汇总基层干部群众提出的校地共建建议，持续运营线上答疑社群，常态化输出升学科普内容，以青年实践助力乡土人才培育，为乡村产业振兴输送青年力量。

撰文 | 杨舒慧 刘思军 凃睿

图片 | 孙丽萍 徐思媛 韩佳颖

审核 | 顾浩

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