沂心赴沂蒙沃土,筑梦育乡村少年

发布时间:2026-08-13 19:58   来源:大学生云报 | 刘禹圣   阅读 37一键复制本页标题和网址

新闻报道

盛夏赴乡土,沂心启新程。为积极响应国家乡村振兴号召,助力乡村教育高质量发展,7 月 17 日,烟台大学 “沂心筑梦支教队” 跨越山海奔赴山东省临沂市胡阳镇中心小学,正式开启为期 15 天的暑期夏令营支教实践。队员们怀揣传承沂蒙精神的赤诚初心与服务基层的青年担当,将知识、陪伴与趣味课堂带进乡村校园,以青春之力为乡村孩童筑梦护航。

本次暑期夏令营中,烟台大学“沂心筑梦支教队”紧扣新时代素质教育发展要求,立足乡村小学教育实际,为临沂市胡阳镇中心小学的孩子们打造了体系丰富、兼顾美育浸润与科普启蒙的特色课堂,全方位落实立德树人的育人目标。团队精准补齐乡村素质教育资源短板,构建多元化、沉浸式课堂体系,不仅开设美术、音乐、影视鉴赏等优质美育课程,通过黑板手绘创作、经典作品赏析、趣味艺术实践等多样化形式,持续开展艺术熏陶,有效涵养孩子们的审美素养与艺术情操;还精心开设地理、科学、手语、传统文化、心理健康等科普与素养课程,构建全方位、立体化的育人格局。

课堂教学中,支教队成员们创新授课形式、强化互动体验,其中王若溪同学依托地理课堂,结合生动直观的多媒体素材,生动讲解星体运动、月球地貌等宇宙地理知识,通过趣味问答、情景互动的形式带领孩子们探索浩瀚宇宙,打破乡村孩子的认知局限,极大激发了学生对自然科学的探索热情。

赵伊朵同学以经典影视《哈利·波特》为切入点开展影视鉴赏课程,借助奇幻的影视画面与丰富的剧情内核,引导同学们跳出固有思维、大胆畅想思考,在光影体验中拓宽想象力、启迪新思维。

与此同时,团队还通过趣味实验拆解生活中的科学原理,依托手语教学传递包容、尊重、友爱的人文理念,搭配传统文化浸润、心理健康疏导等特色课程,实现德智美劳全方位育人。支教全程中,支教队成员们摒弃传统单向知识灌输模式,采用陪伴式、互动式教学模式,积极鼓励学生主动举手发言、上台展示自我、大胆表达心声,在轻松温暖、积极向上的课堂氛围中,持续为乡村儿童拓宽认知视野、搭建瞭望外界的全新窗口,于潜移默化中培育学生健全人格、塑造优良品格,切实践行了以美育人、以智启人、以德润人的初心使命。

除课堂教学之外,沂心筑梦支教队将实地家访作为社会实践的重要一环。队员们以亲切温和的姿态走进学生家中,与家长促膝长谈、拉近距离,在轻松的交流中深度感知乡村家庭的生活现状与教育诉求;本次家访联动当地乡村教师与村委会工作人员共同开展,多方合力全面摸排留守儿童、困境学生的家庭实际困难,坚持入户走访、实地调研的常态化家访机制。在充分掌握一手信息后,团队积极对接红十字会以及社会各界爱心人士,严谨筛选、精准确定长期帮扶资助对象,为受助孩子建立个人动态成长档案,后续将持续跟踪关注留守与贫困儿童的学习进度、心理健康与日常生活状态,以不间断的关怀、长效化的帮扶与细水长流的陪伴,为乡村特殊孩童筑牢成长保障,用实际行动为他们的健康快乐成长保驾护航。

为丰富孩子们的课余体验,支教队组织开展丰富多彩的户外实践活动。队员带领孩子们走出教室,在开阔的户外场地一同展示手绘作品,一张张充满童趣的海报承载着孩子们天马行空的想象;阳光下师生相伴嬉戏,一张张照片定格下孩童无忧无虑的灿烂笑脸。

同时,队员们深入乡间街巷,与当地村民亲切交流,实地体察乡土民情,倾听乡村群众的真实心声。课堂内深耕学识,课堂外拥抱自然、扎根乡土,多样化的户外实践打破教室边界,让陪伴与成长延伸至校园每一处角落,在欢声笑语中拉近师生距离,让支教不止于书本知识的传授。

▲图为支教队成员学习番茄培育相关事项。

室内课堂同样设有暖心筑梦分享环节,搭建起孩子们倾诉心声、畅谈理想的表达平台。支教队成员鼓励孩子们主动站上讲台,大胆分享藏在心底的小小梦想。有人立志成为网络安全守护者,有人梦想深耕数学探索真理,更有不少孩子将考入烟台大学当作奋斗目标。黑板上书写的心愿、少年眼中熠熠生辉的憧憬,皆是最真挚纯粹的热爱。支教队员认真倾听每一份理想,温柔给予鼓励与指引,在孩子们心中埋下奔赴远方、追逐理想的种子。

短期的支教活动虽已落幕,但其承载的意义仍在持续释放。沂心筑梦支教队广大青年学子走出校园象牙塔,将高校优质教育理念与多元素质课程输送至乡村基层,有效补齐乡村课外教育供给短板,帮助乡村少年拓宽认知视野、树立远大理想,同时搭建起城乡沟通交流的重要纽带,让青年志愿者在扎根乡土的实践中体察国情民情、厚植家国情怀,实现个人成长与社会服务双向赋能。

本次支教并非简单的志愿服务活动,而是新时代青年投身乡村振兴、助力教育公平的生动实践,尽管单支队伍的力量有限,但青年群体接续投身基层的志愿行动,持续为乡村教育事业注入青春动能,充分彰显当代青年的使命担当,为促进城乡教育资源互通共享、推进乡村精神文化建设留下富有时代温度的青春注脚。


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