（余思萱 钱鼎铭 唐书玲 陈诚 赖闽韬）一方水土养一方风物，千里山河育万千民俗。我国南北地域气候、地理环境、农耕模式差异显著，衍生出各具特色的生活习俗、节庆礼仪与饮食文化，多样民俗交相辉映，共同构筑起兼容并蓄的中华文明。为拓宽乡村学子人文视野，引导学生读懂地域文化魅力、感悟中华文化多元包容之美，近日，武汉工程大学“许愿计划”社会实践团青年志愿者走进咸宁市通城县隽水小学，开设南北民俗对比主题美育课堂。团队依托多元授课形式，将南北习俗差异转化为生动易懂的课堂内容，带领孩子们探寻藏在烟火日常里的地域文化。

课堂伊始，志愿者从孩子们熟悉的生活小事切入提问：“过年北方吃饺子，南方为什么偏爱年糕鱼肴？”贴近生活的话题瞬间勾起孩子们的探究兴趣。起初略带腼腆的学生很快放开拘谨，端正坐好紧跟讲课节奏，只要志愿者抛出民俗小问题，台下便齐刷刷举起小手，孩子们踊跃发言、大胆分享自己见过的南北风俗见闻，稚嫩的话语里满是对不同地域民俗的好奇与向往。图为同学们举手向志愿者分享自己了解到的南北生活习俗

志愿者顺着岁时节庆、日常饮食、起居礼仪三大板块，系统梳理南北民俗的由来与区别。志愿者搭配实景图片、趣味短片，细致讲解习俗差异背后的地理成因，孩子们个个坐得端正，目光紧紧追随屏幕画面，时不时凑上前仔细对比南北民俗画面，不少学生主动举手，争先恐后分享自己听过的家乡民俗，还有同学接连抛出好奇问题追问民俗典故，大家互相交流讨论，踊跃发言、积极互动，整间教室求知氛围浓厚，处处洋溢着孩子们探索传统文化的热情。图为同学们进行课堂游戏

课程后半段设置互动问答分享环节，志愿者抛出南北民俗趣味考题，孩子们踊跃作答，清晰分辨两地节日、饮食、婚嫁习俗的区别，结合生活见闻分享感受，完整的回答总能收获满堂掌声。交流之中，不少孩子主动谈起随家人出行见过的南北风情，在分享对比间读懂民俗差异并非文化隔阂，而是中华文明丰富多元的生动证明。课程尾声，志愿者带领全体学生复盘课堂知识点，串联起南北习俗的区别与共通内核，不少学生表示，从前只模糊知道南北不一样，这堂课真正读懂了风俗背后的自然智慧与人文情怀，心中生出对各地传统文化的喜爱。图为志愿者对本次南北民俗课堂内容进行梳理总结

本次南北民俗主题美育课堂，以趣味化、年轻化、沉浸式的方式，向乡村少年展现中华大地多姿多彩的民俗风貌。孩子们在聆听中领略地域风情，在互动中辨析习俗差异，在感悟中理解中华文化包容共生的内核，既积累人文常识、拓宽眼界格局，更建立起对民族多元文化的认同感与自豪感。下一步，“许愿计划”实践团将持续打造多元化国风美育课程，持续探索趣味化教学模式，把地域民俗、非遗文化、传统国学送进乡村课堂，深挖中华优秀传统文化内涵，陪伴乡村少年在传统文化滋养下成长。

实践团：“许愿计划”社会实践团

余思萱 钱鼎铭 唐书玲 陈诚 赖闽韬

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