从气候课堂的“承诺树”到海洋保护的“塑料追踪”，从“海底火山”喷涌的惊叹到墙绘上手印的誓言——这个夏天，一支特殊的青年队伍走进粤北乡村，用知识与陪伴，在孩子们心中种下绿色的希望。

图为绘制绿色乡村主题环保墙绘

图为孩子们书写环保心愿

2026年盛夏，清远市佛冈县吉田村。清晨的阳光穿过稻田，洒在临时改造的教室窗台上，一群大学生正俯身蹲在孩子们中间，手中举着白醋和小苏打，准备复刻一场微型的“海底火山喷发”。这是广东碧桂园职业学院“童心港湾”实践队的绿色课堂现场。这支队伍由数字经济与管理学院、智能建造与设计学院、智能制造与信息学院等多个专业的19名师生组成，他们还有一个特殊的身份——全国唯一一支入选联合国开发计划署（UNDP）亚太局旗舰项目“Movers4Climate绿色乡村青年行动”的民办高职院校代表队伍。

图为队员们上课场景

图为队员们上课场景

自2024年项目启动以来，“Movers4Climate”已吸引全国694所高校、732支大学生团队申报，足迹覆盖31个省级行政区，惠及超过10万名乡村青少年。能够在众多申报团队中脱颖而出成为首批立项团队，既是对这支队伍专业素养的权威认证，也意味着一份沉甸甸的绿色使命。

“天气和气候，有什么区别？”

气候行动课堂上，小虫老师用这个问题打开了话匣子。孩子们的回答五花八门——“天气是今天热不热”“气候是冬天冷夏天热”。老师借机引入温室气体、极端天气与《巴黎协定》1.5℃目标的概念。当“不要选择灭亡”的动画视频播放时，教室安静下来——画面中，冰川崩塌、洪水漫灌、小动物四处奔逃。孩子们争先恐后地说出“小动物的害怕”——害怕洪水冲走家园、害怕干旱找不到水喝、害怕冰雪融化无处可去。

图为队员们上课场景

在“承诺树”环节，队员们分发彩色卡纸，请每个孩子写下自己的环保诺言。不一会儿，树上贴满了歪歪扭扭的字条：“我以后走路去上学”“我要告诉爸爸少开车”“喝完的牛奶盒要洗干净再扔”“我要种一棵树”。这些童言稚语，正是生态意识在幼小心灵深处生根发芽的明证。

图为队员们上课场景

水下生物课堂则带领孩子们潜入蓝色世界。贝壳老师从“海洋占地球表面积的71％”讲起，用生物卡片认识鲸鱼、海豚、珊瑚，再深入到“全球鲨鱼数量下降70％”的震撼数据。“同学们想一想，我们随手扔掉的塑料吸管，最后可能去了哪里？”孩子们纷纷举手：“垃圾桶”“回收站”。“不，它可能飘进河流，最终流入大海，被海豚误食。”当“塑料跟踪器”模拟实验展示一个塑料瓶可能在海洋里漂流二十年时，教室里响起一片低低的惊呼。课程尾声，每个孩子都写下了自己的“水下生物行动计划”——“不吃鱼翅”“不乱扔塑料袋”“告诉妈妈买鱼要看有没有蓝色标识”。

图为队员们上课场景

图为队员们上课场景

绿色理念不止于听讲，更融入每一次动手实践中。

科学实验课是最受期待的环节。叶子老师把白醋、小苏打、食用油和蓝色色素依次倒入玻璃杯，蓝色气泡冲破油层、在杯口翻涌成泡沫云的那一刻，教室里爆发出震耳欲聋的欢呼。“老师，我的火山喷出来了！”孩子们举着自己的“火山杯”，像举着珍贵的宝物。实验结束后，老师讲解了密度差异与酸碱反应的原理，还鼓励他们回家用不同颜色的色素创造“七彩岩浆”。

图为队员们上课场景

图为队员们上课场景

“颜色变变变”实验则更像一场魔法秀。当碘伏滴入淀粉水，液体瞬间变成蓝紫色，孩子们瞪圆了眼睛；而当维生素C加入后，蓝紫色又神奇地褪去，变回透明。“淀粉和碘像好朋友一样抱在一起，维生素C来了，就把碘‘抢’走了！”老师用生活化的比喻，让化学原理变得像故事一样好懂。下课后，还有小朋友追着问：“老师，回家能用米饭做这个实验吗？”

图为队员们上课场景

图为队员们上课场景

童心港湾实践队队员们与孩子们课后集体合影

在美育与劳动融合的课堂上，环保理念同样贯穿始终。蛋糕盘绘画课上，平日里被丢弃的纸盘在孩子们笔下变成了会飞的房子、彩虹色的鱼、笑脸太阳和跳舞的星星。陈陈老师带着大家先画身体、再上颜色，一个个普通的纸盘在童心的浇灌下，变成了独一无二的艺术品。塑料瓶彩绘课上，洗净、涂色、装饰、改造——原本要被丢弃的空瓶，摇身一变成了漂亮的花瓶、笔筒和小摆件。在动手实践中，“减塑”“回收”“再利用”不再只是课本上的词汇，而是可以亲手创造的美丽。

图为孩子们展示利用废弃纸盘创作的环保主题手绘作品

图为队员们上课场景

图为孩子们展示环保主题手绘作品

棉花云朵手工课上，孩子们用柔软的棉花和彩色毛线团塑出积云、层云和卷云，再用水彩笔添上蓝天与飞鸟。“原来云是这样形成的！”一个小男孩举着自己的作品喊道。队员们把气象知识与绿色乡村环保理念融合在一起，让枯燥的自然原理变得生动可感。

图为队员们上课场景

图为实践队员与乡村儿童手持绿色乡村主题绘画作品合影留念

最动人的一笔，画在村口的白墙上。

队员们带领孩子们共同绘制了一面以“绿色乡村”为主题的墙绘——青山、绿水、风车、飞鸟。画作的底部是一棵枝繁叶茂的大树，每个孩子走上前，在大树的“枝叶”上按下自己的彩色手印。“这是我画的树！”“我的手印在这里！”孩子们围在墙前，兴奋地寻找自己的印记。路过的村民驻足观看，不时点头称赞。“绿色乡村”的愿景在笔尖流淌，守护家园的承诺也在指尖定格。

图为绘制绿色乡村主题环保墙绘

这场“绿色”与“童心”的双向奔赴，不仅回应了联合国开发计划署“不让任何一个青少年掉队”的号召，更让可持续发展的火种在粤北乡村的夏日里熊熊燃烧。当绿色不再是一个抽象的概念，而是可以触摸、可以创造、可以承诺的梦想，生态文明便有了最坚实的根基。

7月20日下午，汇报演出的创意作品T台秀上，孩子们头戴自制的剪纸头饰、身挂塑料瓶改造的环保挂包、手执手绘书签与精美扇子，迈着虽不专业却格外可爱的“猫步”，自信地向台下的家长和村民展示自己的作品。每一件作品，都是对绿色理念最生动的诠释。

图为广东碧桂园职业学院童心港湾实践队绿色乡村环保课堂活动合集

“Movers4Climate绿色乡村青年行动”由联合国开发计划署与中国大学生知行促进计划于2024年共同发起，作为联合国开发计划署亚太局旗舰项目“赋能青年参与气候行动平台”（YECAP）在华的官方青年绿色乡村教育实践项目，旨在通过传授青年人可持续发展及气候知识，提高青年人气候素养，鼓励青年人通过支教的形式到乡村开展“绿色课堂”，推动乡村地区的可持续发展及环保教育，关注乡村绿色发展，弥合乡村可持续发展教育鸿沟，确保不让任何一个青少年掉队。截至2025年12月，项目共吸引694所高校732支大学生团队参与申报，足迹覆盖全国31个省级行政区269个地区，超过10万名乡村青少年受益。

“中国大学生知行促进计划”致力于推动和帮助社会力量参与支持大学生成长发展。截至2026年6月，知行计划联合政府相关部门、联合国机构和各高校，累计发动超过1,400所高校、2.9万支大学生团队参与申报，50余万大学生直接参加，开展包括乡村振兴、助学支教、环境保护、专业竞赛、实习就业、创新创业、云支教等形式多样的志愿行动及成长发展项目，惠及8,500余所乡村学校超过400万名师生，汇聚6亿+青年影响力热度。

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