气候行动课堂上，我们从“天气”与“气候”的区别讲起，带孩子们认识温室气体、极端天气与《巴黎协定》的1.5℃目标。通过“不要选择灭亡”的动画视频，孩子们争先恐后地说出小动物的害怕——害怕洪水、干旱、家园消失。在“承诺树”环节，每个孩子都写下自己的环保承诺：“以后要走路去上学”“我要告诉爸爸少开车”……童言稚语里，是对地球最真诚的守护。

图为队员们上课场景

水下生物课堂则带孩子们潜入蓝色的海洋世界。从“海洋占地球表面积的71%”到“禁渔期为什么重要”，从鲨鱼数量下降70%的震撼数据到四种海洋污染的触目惊心，孩子们第一次意识到：原来我们随手扔掉的塑料吸管，可能会伤害远方的海豚。在“塑料跟踪器”模拟实验中，他们惊讶地发现，一个塑料瓶可能在海洋里漂流20年。课程最后，每个孩子都写下了自己的“水下生物行动计划”。

图为队员们上课场景

魔法实验室：当厨房材料遇上化学反应

“老师，海底火山真的会喷发吗？”带着这个疑问，我们和孩子们一起用白醋、小苏打、食用油和蓝色色素，在玻璃杯里复刻了一场“海底火山大爆发”。当蓝色气泡冲破油层、在杯口翻涌成泡沫云的那一刻，教室里爆发出阵阵惊呼。孩子们举着自己的“火山杯”，像举着珍贵的宝藏。实验后，我们讲解了密度差异与酸碱反应的原理，还鼓励他们回家用不同颜色的色素创造“七彩岩浆”。

图为队员们上课场景

“颜色变变变”则是一场关于淀粉与碘的魔法邂逅。当碘伏滴入淀粉水中，液体瞬间变成蓝紫色，孩子们瞪圆了眼睛；而当维生素C加入后，蓝紫色又神奇地褪去，变回透明。两次“变色”让孩子们兴奋不已。我们用“淀粉和碘抱在一起”“维生素C把碘抢走了”的比喻，让化学原理变得像故事一样好懂。下课后，还有小朋友追着问：“老师，回家能用米饭做这个实验吗？”

图为队员们上课场景

图为队员们上课场景

小小艺术家：当创意在指尖绽放

书签课上，我们从“牙签”讲到“线装书”，带孩子们穿越书签的千年历史。随后，每个孩子都动手制作属于自己的专属书签——有的画了星空，有的写了座右铭，还有的用彩纸拼贴出小鱼和花朵。一张张小小的书签，承载着孩子们对阅读的期待：“我要把书签夹在最喜欢的童话书里！”

图为队员们上课场景

蛋糕盘绘画则是一场变废为宝的创意派对。平日里被丢弃的蛋糕盘，在孩子们笔下变成了五彩斑斓的魔法世界——有会飞的房子、有彩虹色的鱼、有笑脸太阳和跳舞的星星。陈陈老师带着孩子们先画身体、再上颜色，一个个普通的纸盘在童心的浇灌下，变成了独一无二的艺术品。展示环节，每个小艺术家都骄傲地举着自己的作品，眼里闪着光。

图为队员们上课场景

跃动与歌声：在律动中拥抱世界

“一二三四，二二三四——”操场上，啦啦操课堂热火朝天。孩子们跟着节奏挥动手臂、跳跃转身，汗水在阳光下闪闪发光。从最初的手忙脚乱到最后的整齐划一，他们学会了用身体表达快乐与自信。课间休息时，还有小姑娘拉着我们说：“老师，我回家要教妹妹跳！”

图为队员们上课场景

歌舞合唱课上，一首粤语童谣《世界真细小》飘荡在教室：“世界真细小小小，小得真奇妙妙妙……”孩子们跟着旋律轻轻摇晃，虽然发音还不太标准，但唱得格外认真。透过歌词，我们聊起了“包容”“友爱”与“互助”——世界很大，但人心很近，不同民族、不同地方的小朋友都可以成为好朋友。课程结束，孩子们带着演唱任务回家：把这首粤语歌唱给家人听，再问问长辈还会唱哪些童谣。

图为突击队指导老师朱羿羿上课场景

“Movers4Climate绿色乡村青年行动”由联合国开发计划署与中国大学生知行促进计划于2024年共同发起，作为联合国开发计划署亚太局旗舰项目“赋能青年参与气候行动平台”（YECAP）在华的官方青年绿色乡村教育实践项目，旨在通过传授青年人可持续发展及气候知识，提高青年人气候素养，鼓励青年人通过支教的形式到乡村开展“绿色课堂”，推动乡村地区的可持续发展及环保教育，关注乡村绿色发展，弥合乡村可持续发展教育鸿沟，确保不让任何一个青少年掉队。截至2025年12月，项目共吸引694所高校732支大学生团队参与申报，足迹覆盖全国31个省级行政区269个地区，超过10万名乡村青少年受益。

“中国大学生知行促进计划”致力于推动和帮助社会力量参与支持大学生成长发展。截至2026年6月，知行计划联合政府相关部门、联合国机构和各高校，累计发动超过1,400所高校、2.9万支大学生团队参与申报，50余万大学生直接参加，开展包括乡村振兴、助学支教、环境保护、专业竞赛、实习就业、创新创业、云支教等形式多样的志愿行动及成长发展项目，惠及8,500余所乡村学校超过400万名师生，汇聚6亿+青年影响力热度。

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