“现在开庭。”

伴随着一声清脆的法槌声，黄冈市蕲春县第六实验中学的法学实践课现场迎来了一场特别的“庭审”。身着法袍、手持法槌，学生们分别担任审判长、书记员、原告、被告、律师、证人等角色，按照庭审流程完成了一场特殊的“法庭体验”。

为发展多样化课程，华中科技大学法学院“法润青禾”志愿服务队结合队员专业特色，在湖北省黄冈市蕲春县第六实验中学横车校区支教课堂中开展模拟法庭实践活动，带领学生走近法律、体验司法程序，在角色扮演中感受法治的温度与力量。

图为模拟法庭现场

法理先行：为模拟法庭实践夯实知识根基模拟法庭并非简单的角色扮演，而是一场以法律知识为基础、以司法程序为依托的实践课堂。为了让学生真正走进法律、理解庭审逻辑，在正式展演开始前，“法润 青禾”志愿服务队提前开展法学实践知识导学，为后续模拟庭审做好充分准备。 课堂上，志愿队队员围绕模拟法庭的设立意义、庭审基本规则和完整运行流程展开讲解，带领学生认识审判长、审判员、书记员、原告、被告、诉讼代理人等不同角色的职责分工，并系统梳理从庭前准备、宣布开庭、法庭调查、举证质证、法庭辩论到最后陈述的完整庭审流程。通过前置学习，学生们厘清了模拟法庭的完整框架，为正式登台展演打下良好的认知基础。

图为志愿者在开展《民法典》继承编专项知识讲解

图为志愿者在开展《民法典》继承编专项知识讲解

结合本次模拟法庭遗产继承纠纷案例，志愿服务队进一步开展《民法典》继承编专项知识讲解。志愿队队员结合学生年龄特点，将遗嘱效力、继承顺位等专业法律知识融入生活案例，用通俗易懂的方式帮助学生理解案件背后的法理依据。通过“先学法、再演法”的方式，学生们不再只是记忆台词、完成表演，而是在理解规则、掌握法律的基础上参与庭审，让模拟法庭真正成为一堂有知识、有思考、有实践的法治课堂。

“沉浸式”普法课堂：在案例中感悟

法治力量法治教育如何摆脱“灌输式”的枯燥讲授？“法润青禾”志愿服务队给出的答案是：让学生站在课堂中央，在真实情境中感知法律的力量。

针对青少年认知特点，队员们结合《民法典》中继承法一编，以两份遗嘱效力争议为切入点，精心设计庭审剧本，并准备了法袍、法槌等道具，按照开庭准备、法庭调查、举证质证、法庭辩论、最后陈述、宣判等环节还原真实司法场景。与传统模拟法庭不同的是，团队并未将角色局限在少数核心人物上，而是灵活增设人民陪审员、法警、证人等角色，确保尽可能多的学生参与其中。

图为模拟法庭被告席位

图为模拟法庭原告席位

“以前觉得法律离自己很远，只在电视剧里能看到。但当我自己穿上法袍、敲响法槌的那一刻，我感受到了法律的庄严与公平。”扮演审判长的学生如是说道。

 这场70分钟的模拟庭审，学生们并未机械朗读剧本，而是立足角色与案情，用自己的语言表达对法律精神的理解，他们不仅进一步厘清了遗嘱效力、继承顺位等法律知识点，更在举证、质证、辩论的交互中，悄然培养了自身的证据意识、逻辑思维和规则观念。面对生活中可能出现的矛盾与争执，“用证据说话、按规则办事”不再是一句口号，而成为可触可感的行动指南。

蕲春县第六实验中学副校长翁志华评价道：“你们这种形式很不错啊，能够增强学生的参与感，让他们真正走进了法律。”

从求学到宣传：以专业所长践行时代担当作为法学专业的青年学生，“法润青禾”志愿服务队把抽象法条转化为鲜活场景，将繁琐诉讼程序变为可体验的剧本，让整场庭审既有“法味”又有“情味”，让法律从书本中“走出来”，走进乡村课堂，走进青少年的成长轨迹。

图为模拟法庭旁听席

一场模拟庭审，一次角色体验，既是一场沉浸式的普法实践，也是青年学子“把论文写在祖国大地上”的务实行动。未来，“法润青禾”志愿服务队将持续聚焦青少年普法领域，推动法治教育常态化，让法治的种子在更多乡村孩子心中生根发芽，让法治之花在广袤田野上绚丽绽放。

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审定：俸俊斌    责编：黄涛 + 投诉举报