7月24日，华南师范大学行知书院茶耘智绘突击队在汕尾市陆河县河田镇城北小学举行“擂动陆河，茶育匠心”陆河擂茶非遗文化主题夏令营结营仪式，为期七天的夏令营圆满落下帷幕。突击队结合知识讲解和手工制作实践，在教学中从不同方面展示陆河擂茶非遗文化的独特魅力与价值所在，帮助陆河儿童进一步了解陆河擂茶的历史渊源与制作技艺。

结营仪式正式开始前，教室内展开了一场和陆河擂茶文化相关的知识闯关赛。闯关赛题目紧密围绕夏令营期间所学的擂茶历史文化、制作技艺及背后的民俗故事、陆河县历史文化展开，既有趣味性又具挑战性。学生以小组为单位踊跃抢答，为本组争取积分力求取得优异成果。擂茶的制作原料、陆河县的特色美食、非遗文化的历史……一个个知识点信手拈来，充分展示学生七天以来丰硕的学习成果。

图为学生在课堂上积极回答问题

结营仪式上，城北小学主任以及突击队队长分别上台致辞，从非遗传承的视角出发回顾学生从初识擂茶到亲手执槌研磨并根据擂茶创作一系列手工作品的回顾，对学生展现出的热情与创造力给予高度赞扬，鼓励学生成为家乡非遗文化的继承者和弘扬者，突击队队长总结团队在课程设计、教学实践与前期准备中的投入与收获，表达对学校支持与师生配合的感谢。在聆听与感悟之后，学生以真挚的语言分享一周以来的成长心得，将对陪伴他们学习的突击队队员的感谢与祝福写于纸上。

图为学生为突击队队员留言

仪式最后，突击队队员为学生颁发奖项和奖品。荣誉不仅是对学生过去七天学习成果的肯定，更是对学生主动走近非遗文化、勇敢表达自我的鼓励。奖品虽轻，却承载着突击队对学生未来继续探索非遗、讲好家乡故事的殷切期许。非遗传承的种子已在他们心中悄然扎根，为未来的文化赓续注入了蓬勃的新生力量。

突击队队员在夏令营即将结束之际，预留与学生互相问答的时间。在此前，突击队队员与学生以匿名的形式互相留下问答，在结营仪式结束以后，这些写着回答的明信片被贴在教室黑板，学生围在旁边，在密密麻麻的字迹中寻找自己的提问查看回答。写在纸上的困惑或关于远方的大学，或关于学生成长的烦恼，或是对突击队队员的好奇，一问一答间，突击队队员与学生的距离被拉近，短暂的相遇因文字而延长。纸短情长，字字回响，为夏令营留下珍贵的回忆。

图为学生查看突击队队员写下的回答

结营仪式为本次暑期实践活动画上阶段性句号，也为校园非遗教育开启新篇章。华南师范大学茶耘智绘突击队已是第三年开展陆河擂茶非遗美育与文创实践，团队基于OBE成果导向教育-PBL跨学科教学理念，推动“擂茶非遗+”模式，通过擂茶非遗与美育、劳育、人工智能、短视频、文创等结合，以非遗擂茶文化为载体，通过教育浸润、美育实践、文创孵化三大板块，推动非遗文化活态传承与乡村美育振兴深度融合发展。

图为突击队队员与学生互动

未来，团队将持续以课堂教学为基础、手工实践为载体、文创产出为成果，构建“文化学习—美育实践—文创落地—成果展示”的非遗校园传承闭环，助力乡村小学美育提质与非遗文化永续传承。助力乡村青少年厚植乡土情怀，提升文化认同感与非遗传承意识。

撰文 | 梁君乔 茶耘智绘突击队

图片 | 陈学思 蔡致衡 茶耘智绘突击队

审核 | 梁君乔 杨芷妍

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