为积极响应“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动，暑假期间，威海职业学院“智语同音”推普实践服务团走进贵州省民族博物馆，开展文化研学与推普能力提升活动。团队以国家通用语言为媒介，深挖少数民族历史文化遗存，锤炼自身讲解与服务能力，为后续深入贵州村寨开展推普下乡、民族团结宣讲积蓄力量，以实际行动铸牢中华民族共同体意识。

馆藏研学蓄力：打磨“听得懂、传得开”的宣讲脚本

活动前期，团队紧扣“展馆研学蓄力、下乡推普赋能、凝聚民族同心”三重目标，系统梳理多民族展区馆藏史料，研读展品背后的民族交往交融脉络。队员们分区域参观文献实物，重点研习苗族、水族、布依族等世居民族共生共荣的历史叙事。
在此基础上，集体打磨通俗化、规范化的普通话讲解脚本，将厚重的民族历史转化为适配全年龄段的生动表达，确保每位队员熟知展馆、通晓史实，练就扎实的推普服务功底。

图为实践队员研读民族文字相关展品，认真筹备讲解内容。刘亚琼 供图

图为实践队员参观少数民族传统服饰，开展研学备课。刘亚琼 供图

神话讲述传文脉：以通用语凝聚民族共识

苗族无专属通用文字，千年历史依赖口头传承。队员用普通话面向游客讲述“蝴蝶妈妈”创世神话，还原苗族先民的自然崇拜与祖先信仰，同时串联各民族神话中“向善”“和合”的共性内核，阐释中华民族共有精神家园的深厚底蕴。
普通话的介入，让原本零散的口头叙事得以完整、准确地传递，打破地域与方言壁垒，实现文脉延续与人心相通。

图为实践队员为游客讲解苗族文化知识。刘亚琼 供图

图为实践队员与游客亲切交流、解答疑问。刘亚琼 供图

非遗解读展瑰宝：激活手工艺中的交融图景

围绕苗绣、苗族银饰等展品，队员展开科普宣讲，解读苗绣“穿在身上的史书”之文化价值，结合银凤冠实物剖析锻制技艺与蝴蝶、花鸟纹样的吉祥寓意，阐释“无银不成盛装”的民俗传统。

图为实践队员为游客介绍苗族银饰相关文化知识。刘亚琼 供图

宣讲重点突出各民族手工艺在历史长河中的互学互鉴，展现中华文化多元一体的生动图景。队员们表示，这套非遗讲解经验，将在下乡后用于带动乡村群众认识本土非遗、读懂共生故事，助力民族乡村文旅融合与各族群众同心发展。

图为实践队员向游客介绍苗族传统服饰与银饰文化。刘亚琼 供图

品读水书文明：让“文字活化石”走向大众

在水族文化展区，队员聚焦“文字活化石”水书古籍，科普水族独特的天文历法、农耕祭祀习俗，展现水族文明的鲜明特色。
水书使用人群有限、辨识度高，普通话讲解成为破译文化隔阂的钥匙。团队同步整理水书科普简易话术，计划下乡后面向村寨青少年开设趣味课堂，在语言学习中根植民族团结意识。

图为实践队员为参观者介绍水族古老历法与水书文化。刘亚琼 供图 聚焦村寨变迁：提炼“语言通促发展通”实践路径

结合馆内实景沙盘，队员梳理贵州山地村寨发展历程。苗、水、布依等民族依山比邻而居，传统上存在交流障碍。随着国家通用语言全面普及，普通话日渐成为各族群众沟通合作、互帮互助的纽带。
团队从史料中提炼出“语言通、人心通、发展通、民族和”的实践思路，为下乡后开展日常交往促进与民族团结宣传提供了清晰的方法参考。

图为实践队员为参观者介绍贵州少数民族村寨风貌。刘亚琼 供图

践行青年担当：蓄力下乡共筑民族团结同心圆
此次民族博物馆研学，是团队下乡推普的重要实践课堂。队员以普通话为载体，讲述民族文化、梳理历史脉络，让铸牢中华民族共同体意识变得可感可学。语言相通促进情感相融，文化相知凝聚民族同心。
下一步，威海职业学院“智语同音”推普实践服务团将带着此次经验，奔赴贵州乡村持续推广国家通用语言，传承优秀民族文化，讲好民族团结故事，让民族团结之花在黔贵大地常开长盛。

图为实践队员于贵州省民族博物馆集体合影。刘亚琼 供图

撰文 | 杨宜达

图片 | 刘亚琼

审核 | 张宁

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