为深耕2026年“千团万人推普强国行”全国大学生暑期志愿服务专项行动，以标准国语赓续文脉、润泽基层文明沃土，七月十三日，安徽城市管理职业学院学前与特殊教育学院实践志愿服务队踏足合肥市新站高新区新店社区，启幕一场融国语推广、乡音调研、文化浸润、律法宣讲于一体的夏日躬行。队伍深耕学前教育专业所长，以专业热忱铺展温情志愿服务，为社区语言规范化建设、少年儿童语言素养培育注入灼灼青春力量。

语言文字，是千年文脉薪火相传的根脉，亦是基层精神文明建设的基石。本次实践循三重方向深耕：启稚童语言蒙学、正民众日常用语、规范基层公务言辞。团队依托幼儿课程创设、语言教学、科普绘本创编之专业所长，擘画入户访查、公益课堂、双语讲学、普法座谈、校社共建、返乡续行六大实践篇章，将短期暑期实践沉淀为扎根社区、久久为功的常态化国语普及事业。

仲夏蝉鸣阵阵，志愿者走进居民楼栋走访调研。结合幼儿语言发展特点，队员摸排家庭方言使用、儿童普通话发音现状，留存基层语言样本。大家手持《国家通用语言文字法》，向邻里宣讲语言文字法规，细说普通话在生活、求学、办事中的实用价值，倡导全民说好普通话、书写规范字。受访居民奶奶感慨道：“平时在家总说方言，孩子跟着也口音重，今天听完讲解，才知道说好普通话对孩子以后上学、见世面有多重要。”

图为居民楼栋走访调研

社区公益课堂，是本次实践温润动人的一方天地。依循低龄孩童认知天性，服务队打造沉浸式雅音课堂，融千古诗词诵读、红色歌谣传唱、礼仪用语情景演练于一堂。志愿者以逐句纠音、短句咏诵、情景互动之法，循序渐进抚平孩童方言乡音，筑牢国语表达根基，清亮童声绕梁，声声皆是文脉新声。

本次实践特设双语讲学特色篇章。队伍里有一名取得普通话二甲证书的藏族志愿者，他发挥自身双语优势，给孩子们开设藏语、普通话融合趣味课堂。授课时他笑着对孩子们说：“藏语是我们民族的瑰宝，普通话是我们全国通用的桥梁，两种语言我们都要好好掌握。”他对比两种语言的发音与表达特点，用通俗生动的讲解普及通用语言，在交流中拉近民族情谊。

图为双语教学

立足学前专业绘本创作之才，队员直击孩童语言学习痛点，亲手编撰《普通话与方言区别认知儿童手册》。手册甄选孩童易读错字音、日常交际礼仪场景，辅以童趣手绘图文对照，浅显易懂、实操性强，为社区长期国语启蒙留存一份可循环复用的特色教学典籍。

图为实践队员编撰《普通话与方言区别认知儿童手册》

实践期间，队员走进社区议事厅，与社区工作人员、网格员座谈交流，了解基层公务用语情况，宣讲语言文字规范标准，记录基层语言服务提升需求。活动现场，学院与新店社区签订校社公益共建协议，设立“童语乐园”长效服务阵地，固定开设推普普法宣传专栏。新店党委书记朱仁凤表示，青年学子带来专业的推普课堂，校社合作能长期惠及社区孩子，这正是他们期盼的常态化文化服务。

图为实践队员宣讲语言文字法

此次实践打破山海阻隔，搭建跨地域持续服务之长效格局。参与双语授课的藏族学子归乡之后，携本次实践所得教学方法、课堂素材重返雪域故土，为家乡孩童一对一矫正发音、普及标准国语、启授基础语言学识，将推广雅音的初心绵延千里，一语通山海，同心筑华夏。此番仲夏躬行，正是2026年“千团万人推普强国行”专项行动的生动注脚。青年学子以师范专业之才，面向市井群众、垂髫稚子开展温情精准的国语普及服务，搭建校地共建长效平台，拓宽跨地域语言传播之路。一字一句标准普通话，绘就民族团结、文脉振兴的时代长卷。活动落幕，全体队员与课堂孩童齐聚一堂合影，定格青年传雅音、同心筑文脉的温润瞬间。 （康佳靓）

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