为传承中华传统非遗文化，普及国家通用语言文字，南京交通职业技术学院电子信息工程学院 “宁聚小候鸟，同音亮学堂” 实践团走进新华社区，开展 “非遗手绘扇，画出我们的夏天” 主题实践活动，将传统美育、语言素养培育、青少年成长记录、家校协同推普相结合，为社区青少年打造特色暑期文化课堂。

非遗扇艺体验，沉浸式感受传统国风美学

本次活动以非遗手绘团扇、折扇为核心美育载体。志愿者先科普扇子文化发展脉络，从古代礼制五明扇，到汉唐团扇、文人折扇，结合传统扇面书画名作讲解扇子承载的东方美学内涵。随后分步示范扇面绘画步骤，引导孩子们自主创作山水、星空、小动物等创意扇面，在手绘创作中近距离感受传统非遗文化魅力。

▲图为孩子们和志愿者“非遗漆扇体验”活动合影

整理成长手册，留存全系列推普学习印记

实践团组织孩子们制作专属成长档案手册，将前期课堂的汉字学习笔记、诵读心得、书信手稿、手绘扇实拍作品统一收纳，搭配手绘装饰丰富版面。志愿者协助梳理多场推普课堂的学习收获，完整记录语言训练、红色研学、非遗手工全过程，形成可视化、可留存的个人文化成长档案。

打磨展演节目，集中检验系列学习成果

为完整展示多场推普课堂学习成效，实践团组织全体学生开展普通话集体朗诵汇报彩排。志愿者逐一对学生的发音、朗读语速、舞台仪态、情感表达进行专项指导，修正平翘舌、前后鼻音等普通话常见问题，优化节目衔接流程，为正式成果汇报展演做好充分筹备。

▲图为“普通话集体朗诵”环节

家校座谈联动，搭建协同推普共育桥梁

活动专门面向到场家长开设推普微型宣讲课堂，讲解普及国家通用语言文字对青少年学习成长的重要意义，倡议家庭日常坚持普通话交流、规范书写汉字。同时开展家长座谈会，围绕亲子阅读、社区美育课堂规划等内容交流，收集家长需求与活动改进建议，打通高校、社区、家庭协同育人渠道。

▲图为“家校座谈联动”环节

融合多元育人载体，建立完整活动成果档案

本场活动融合诵读、书写、非遗手工、舞台展演、家校交流多种形式，打通语言文字普及、红色文化教育、传统美育、家校共育融合育人路径。活动结束后，实践团统一收集整理学生书信、手绘雅扇、成长手册、展演文稿等全部作品，建立完整标准化实践成果档案。下一步，实践团将持续创新推普活动形式，常态化开展社区语言文化公益服务，以青年力量传承中华文脉。

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审定：於嘉俊    责编：陈晓红 + 投诉举报