七月的浙江，热浪翻涌，恰如青年学子投身实践的滚烫初心。这个暑期，浙江师范大学儿童发展与教育学院“古榫新玩”实践队积极参与“三下乡”社会实践活动，将目光投向传统木作文化，从博物馆的幽深展厅，走向社区与乡村的趣味课堂，走出了一条“研、创、教”贯通的非遗启蒙之路——让千年榫卯走出历史，走进童年。

两馆研学中拾取木作密码

研学启程，队员们来到德寿宫遗址博物馆。宋式厅堂之上，梁架交错、斗拱层叠，无一钉一胶却屹立千年，中国木构建筑的神奇令在场每位队员心生敬畏。大家俯身细察，对照实物逐一拆解构件的衔接逻辑，从力学原理到造型审美，深度体悟宋代官式榫卯“以柔克刚”的哲思，同时梳理出符合幼儿认知发展特点的内容，为课程孵化蓄力。

图为实践队成员参观德寿宫遗址博物馆

移步中国大运河紫檀博物馆，则是另一番视野。从恢宏殿宇到桌案几榻，燕尾榫、格角榫、穿带榫等一一呈现，榫卯工艺在日常生活中的广泛运用令人叹服，使得队员们更深刻理解了“匠心”二字的分量——那是代代相传的专注与坚守。两馆归来，团队积累了大量影像与文字素材，为后续创作注入源源不断的灵感。

图为实践队成员参观中国大运河紫檀博物馆

三本绘本让榫卯“走进”童心

如何让艰涩的木作术语变成孩子爱听的故事？实践队构建“博物寻源—绘本转译—课堂实操”的三阶实践模式，充分发挥学前教育、特殊教育与动画三大专业的优势，将采集到的知识进行系统转化，创作出三册原创榫卯启蒙绘本。

绘本将榫卯结构拟人化，让一个个鲜活的角色牵引着孩子走进木作王国。故事情节巧妙嵌入凹凸咬合的原理，让孩子在阅读中自然建立“不用钉子也能很牢固”的认知。画风兼顾传统木刻质感与儿童审美偏好，色彩温润、造型亲切。三册绘本由浅入深，从认识结构到动手创意，构建出一条完整的认知阶梯。

图为实践队成员解读原创绘本故事

课堂里的榫卯探索之旅

7月14日至15日，团队带着原创绘本走进杭州市萧山区水博社区、鸿宁社区，联合浙江省杭州市萧山区孺子牛公益组织，为当地孩子带来了一场别开生面的木作启蒙课。

图为实践队成员授课

这不是一堂普通的科普课——队员以故事导览开场，带领孩子追随绘本主人公的脚步，一步步揭开榫卯的神秘面纱；孩子们则化身“小小营造家”，手持木构模型进行配对挑战，在反复拼合中感知凸与凹的默契。互动问答环节，孩子们争相发表奇思妙想，小手在触摸、拼搭间，自然而然地领悟了东方木作的底层逻辑。课堂没有枯燥的灌输，只有笑声、惊叹声与恍然大悟的“原来如此”。

图为实践队成员授课

课堂里的团扇手作时光

7月22日，实践队将非遗启蒙的触角延伸到浙江省金华市的智慧树幼儿园，一堂以团扇制作为主题的工艺体验课拉开帷幕。

图为实践队成员授课

队员们化身“手艺向导”，从团扇的历史讲到扇面的构图，从色彩的搭配讲到笔触的运用。孩子们个个兴致盎然，紧握画笔在素白扇面上尽情挥洒——有的绘出荷塘夏景，有的描出远山飞鸟，稚拙的线条里满是童真的想象力。虽非木作，但团扇的扇骨、扇柄同样是木竹之艺，与榫卯“以材载道”的精神一脉贯通。对于许多乡村孩子而言，这是他们第一次如此近距离地接触传统工艺，专注的眼神里写满了新奇与喜爱。

图为授课成果展示

这个夏天，“古榫新玩”实践队用脚步串联起城市与乡村，用创意架设起历史与童年之间的桥梁。杭州社区课堂问卷回收率100%、好评率100%；金华智慧树幼儿园的孩子们则在扇面上画下了对传统工艺最初的好奇与喜爱。

图为授课成果展示

木纹里藏着时光，榫卯中凝聚着智慧。实践队以“研、创、教”环环相扣的行动逻辑，将看似遥远的东方营造技艺，化为孩子们指尖可触的温度。这不仅仅是一次暑期实践的圆满收官，更是一场文化传承的青春应答。“古榫新玩”团队将继续深耕“儿童化非遗”之路，迭代教具、优化课程、拓展课堂，让更多孩子在游戏中邂逅传统，在创造中延续文脉。

图为授课成果展示

薪火相传，不在一时，而在代代相继。当青年实践者的热忱与纯真童年的好奇相遇，千年匠心便不再只是博物馆里的展品，而是活在每一个稚嫩掌心里的生动存在。这，正是文化传承最动人的模样。

撰文 | 袁园 范文澜

图片 | 袁园 陈昕如 汪瑶 苏菲马丽

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