（吴梓瑶、何嘉敏、陈嘉盈）夏日蝉鸣伴书香，志愿支教赴乡野。为丰富乡村儿童暑期课余生活，拓宽乡村学子文化视野，厚植少年文化底蕴，HT乡村振兴实践团持续深耕乡村美育志愿服务，开设潮汕本土文化、趣味乐理、非遗团扇手绘三类特色课堂，以趣味化、本土化的教学形式，让乡村孩子在沉浸式体验中学习知识、陶冶情操，在欢声笑语中汲取传统文化养分。

寻根潮汕文脉，厚植少年家乡情怀

“大家一起来家乡寻宝，找找藏在我们身边的潮汕特色！”小郭老师的潮汕文化课以趣味互动游戏拉开帷幕，带领孩子们开启家乡文化探索之旅。课堂围绕潮汕特色美食、传统民俗建筑、潮商诚信实干精神三大板块展开，搭配实景实拍图片、趣味问答、小组分享等多元教学形式，打破传统说教模式。

孩子们踊跃分享自己熟知的家乡风物，在聆听本土故事、交流家乡记忆的过程中，读懂“一方水土养一方人” 的内涵，深刻理解勤劳、守信、团结的潮汕精神。认识家乡是建立文化归属感的起点，本节课引导孩子们从日常烟火中发掘本土文化魅力，在心底种下热爱故土、传承地域文脉的种子，树立鲜明的乡土文化自信。

图为潮汕文化课

玩转律动乐理，点亮孩童音乐天性

“不用乐器，我们的身体就是最好的演奏工具！”小林老师带来趣味音乐课堂，创新以“身体乐器”互动游戏，带领学生感知声音高低、强弱变化。课程循序渐进讲解基础音阶、音高手势对应技巧与哼唱实操，搭配通俗易懂的记忆口诀、“开火车”分组比拼小游戏，将抽象难懂的 Do Re Mi 乐理知识转化为直观肢体动作，有效改善学生音准薄弱问题。

课堂氛围轻松活泼，孩子们轮流上台展示演唱，彼此加油鼓励，跟随旋律自由律动。脱离枯燥的纯理论教学，孩子们学会借助肢体感知音高、大胆放声歌唱，在沉浸式音乐体验中发掘艺术天赋，建立敢于表达自我的音乐自信，夯实音乐素养基础。

图为趣味音乐课

手绘非遗团扇，邂逅千年中式风雅

一把团扇，藏千年东方美学。小羊老师的非遗团扇手工课以“古物猜猜看”趣味谜题导入，带领孩子们走近传统非遗手工艺。课堂梳理团扇发展历史，结合《团扇歌》古典典故、实物教具拆解扇框、扇面、流苏等基础结构，讲解中式传统配色与构图技巧。

实操环节，孩子们手持空白团扇自由构思、落笔绘制，大胆融合山水、花鸟、潮汕特色纹样等创意元素。完成作品后，大家互相观赏、交流配色巧思，尽情享受手工创作的乐趣。亲手制作团扇的过程，让孩子们近距离触摸非遗魅力，锻炼色彩搭配与画面构图能力，感受独属于中式传统美学的温婉韵味，唤醒审美自觉，筑牢非遗传承的美育根基。

图为非遗团扇手工课

图为小朋友们绘制团扇

此次的特色课程，是实践团本土化乡村美育思路的生动落地，兼顾乡土文化普及、音乐素养培育、传统非遗传承三大方向。多样特色课堂相辅相成，让乡村孩子识家乡、懂音律、习非遗，在趣味实践中收获知识与成长。

下一步，HT乡村振兴实践团将持续打磨多元化特色课程体系，以青年大学生志愿力量扎根乡村美育一线，持续传播乡土文化与传统非遗，让传统文化之美浸润乡村童心，在乡间沃土生生不息、绽放光彩。

图为该日志愿者合照

撰文 | 何嘉敏   陈嘉盈

审核 | 陈    曼  周佳佳  吴梓瑶

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