（肖博宇 唐菲 唐书玲 赖闽韬）为丰富乡村小学美育教学内容，拓宽学生艺术视野，助力乡村素质教育高质量发展。武汉工程大学“许愿计划”社会实践团走进湖北省咸宁市通城县隽水小学，于7月23日为在校学生开展主题为“认识简谱，乐享音乐”的趣味音乐兴趣课程。志愿者立足小学生认知特点，摒弃枯燥理论灌输，以乐器科普导入、基础知识讲解、符号实操学习、课堂随堂检测的完整教学流程，为孩子们带来一堂生动有趣、内容扎实的音乐启蒙课。课堂正式开展后，志愿者以趣味乐器科普开启课程导入。考虑到孩子们日常接触音乐资源有限，志愿者展示古筝、竹笛、钢琴、小提琴等中外乐器图片，讲解民族乐器与西洋乐器的区别。志愿者引导大家结合生活见闻交流分享，同学们踊跃举手、积极发言，课堂气氛十分活跃。生动有趣的科普充分唤起孩子们对音乐的好奇，顺势引出本节课的学习重点：简谱基础知识。图为介绍各式乐器激发兴趣

在充分调动学生学习兴趣的基础上，课程进入简谱基础认知环节。志愿者使用浅显易懂的语言讲解简谱相关知识，考虑到孩子们乐理基础薄弱，将知识点拆分细化，依次介绍调号、节拍、小节线等乐谱要素。孩子们目光紧紧追随屏幕，认真聆听讲解。志愿者借助《开心往前飞》曲谱实例直观演示，引导大家认识各类乐谱符号，帮助孩子们建立完整的乐谱概念，明白动听旋律离不开规范的乐谱知识。图为结合曲谱讲解简谱基础构成

掌握整体框架后，志愿者带领学生系统学习简谱核心符号与唱名知识。课堂上，详细讲解基本唱名以及对应数字音符和音名。针对容易混淆的音符节拍、长短音符号，志愿者通过跟读练习、分组齐读、单独抽查的方式，带领学生反复巩固练习。志愿者耐心纠正学生的读音偏差和节奏误区，手把手夯实学生的乐理基础。整个教学过程循序渐进、由浅入深，兼顾趣味性与专业性，让零基础的小学生也能积极参与、轻松理解、快速掌握基础乐理内容。图为讲解乐理知识，引导同学思考

课程最后，为检验整体教学成果，志愿者专门设计课堂趣味小测试。通过随机提问、识谱抢答、符号辨认等多种形式，全面考察学生本节课的掌握情况。面对测试题目，同学们反应迅速、积极作答，大部分学生能够精准识别基础音符、准确说出唱名、分清基础乐谱符号。整体答题正确率高，充分体现出本次音乐兴趣课扎实有效的教学效果。孩子们在答题互动中收获知识、建立自信，真切体会到音乐学习的乐趣。图为同学积极参加课堂互动

美育教育是立德树人的重要组成部分，是滋养孩童心灵、提升综合素质的关键课程。本次三下乡音乐支教课堂，以零基础简谱启蒙为核心，用通俗化、趣味化、落地化的教学方式，为孩子培养音乐兴趣。下一步，武汉工程大学许志伟志愿队将继续立足乡村教育实际需求，持续开展多元化、高质量的兴趣支教课程，持续丰富乡村校园文化生活，以青春力量助力乡村美育振兴，用实际行动践行青年志愿服务精神。

实践团：“许愿计划”社会实践团

肖博宇 唐菲 唐书玲 赖闽韬

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