为助力乡村文化振兴，传承中华优秀非物质文化遗产，丰富乡村青少年暑期文化生活，让传统技艺扎根乡土、浸润童心，广东培正学院“B-W・瓜田巷语”实践团联合江门市杜阮镇上巷村委会，在该村文化活动室开设非遗公益体验课堂。本次课堂面向村内16名6-12岁儿童，开设风筝、拓印、剪纸三项传统技艺体验，以手工实操的方式向乡村青少年普及非遗文化。

本次非遗宣讲课堂贴合青少年认知特点，构建了清晰完整的授课逻辑，将史料知识、科学原理穿插融入故事介绍与手工创作环节里，围绕风筝文化、古法拓印、传统剪纸三大经典非遗项目开展系统化教学，构建文化溯源、原理科普、知识讲解、动手实操相结合的完整课堂体系。课堂伊始，实践团以趣味互动提问的方式引入非遗主题，通俗阐释非物质文化遗产的内涵与传承意义，同时明确课堂秩序与学习要求，引导孩子们沉浸式投入非遗学习，开启传统文化探索之旅。

▲图为实践团成员授课

在风筝文化教学环节，课程溯源风筝千年发展历史，说明相传春秋时期鲁班制作的木鸢被视为风筝的早期雏形，讲解风筝造型的民俗寓意与升空气学原理，用通俗易懂的语言拆解传统工艺里蕴藏的科学知识。课堂上实践团积极引导孩子们发挥想象力，自主构思创意风筝造型，鼓励大家大胆表达奇思妙想，让孩子们在思考与交流中，读懂古人乘风翱翔的浪漫畅想，感受传统民俗工艺里积淀的千年智慧。

▲图为实践团成员讲解手工环节

进入课堂的第二环节，古法拓印教学带领孩子们近距离触摸传统复刻技艺的匠心魅力。实践团简要介绍拓印技艺的历史渊源与应用价值，讲解这项古法技艺的基础操作逻辑，随后带领孩子们以红底金墨福画为创作内容开展实操体验，孩子们依照流程完成模板固定、刷墨、椎拓、揭纸的完整操作流程。相较于常规水墨拓印，金墨红底的呈现形式更贴合少儿审美，也降低了初次操作的技术门槛。

▲图为孩子正在手工拓印

最后的剪纸环节以民间经典的五折团花技法为核心，实践团成员分步示范纸张折叠、纹样勾勒、沿线裁剪、平整展开的全过程，采用一对一辅导保障基础教学效果，同时设置分层拓展任务，鼓励孩子们尝试多折变法、小动物形象等进阶剪纸创作。一张张普通红纸在指尖折叠变换，一把剪刀雕琢出饱满精巧的团花纹样，孩子们在创作中沉浸式感受剪纸艺术的独特美学，读懂民间剪纸烟火气十足的文化内涵。

▲图为孩子们在认真地剪纸

整场非遗课堂氛围浓厚、秩序井然，兼具知识性、趣味性与实践性。通过系统化非遗宣讲与沉浸式手工实操，乡村少年系统认识了风筝、拓印、剪纸三项非遗技艺，掌握基础实操方法，在玩乐实践中加深了对中华传统文化的理解，根植文化自信与非遗传承理念。下一步，广东培正学院“B-W·瓜田巷语”实践团将持续深入乡村文化志愿服务，常态化开展公益文化课堂，深挖乡土文化需求，以青年实践力量赋能乡村文化振兴，让非遗传统在乡村少年心中落地生根、代代延续。

▲图为实践团与孩子们的合影

撰文 | 陈志扬 巫真 熊祎怡

图片 | 叶婉仪 万欣桐 龚婧

审核 | 谭文伟 李镒如

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