（吴梓瑶、何嘉敏、李俊铧）HT乡村振兴实践团在开启本次乡村支教第一天，开设心理成长、律动科普、趣味英语三大特色课堂，以沉浸式、互动式教学为乡村儿童搭建趣味成长平台，用温暖陪伴点亮乡村孩童暑期时光。

心理美育课堂：绘画识自我，接纳独一无二的自己

小丹老师带来《探索内心，读懂我自己》心理美术课，以趣味猜动物小游戏破冰，引导孩子们理解万物各具特色，每个人都是独一无二的个体。课堂从生理、心理、社会三大维度引导孩子全面认识自我，借助创意绘画让孩子们落笔描绘内心、画出真实的自己。小组分享环节中，孩子们大胆倾诉心声，互相欣赏同伴闪光点，在倾听、尊重、守护小秘密的轻松氛围中敞开心扉。本次心理课程有效提升孩子们自我觉察能力，帮助大家正视自身优缺点，学会尊重差异、包容多元，为青少年心理健康成长筑牢认知根基。

图为心理美育课

律动科普课堂：手势舞融天文气象，玩中学解锁自然奥秘

小林老师创新打造律动科普课堂，结合当下热门手势舞，带领孩子们学习《问题小孩》《我和你》两支舞蹈，深挖歌词背后蕴藏的天文、气象科普知识。授课过程中，老师用童趣通俗的语言拆解科学原理：讲解北风形成与风向划分、星星闪烁的大气成因、天空呈蓝色的光学原理，搭配卡通动画互动，课堂氛围活泼热烈。课程打破传统说教模式，以孩子们喜爱的短视频律动为载体，降低科学知识理解门槛，充分调动课堂积极性，让孩子们在肢体律动中主动探索自然现象，激发对天文气象学科的求知热情，真正实现 “玩中学、学中乐”。

图为律动科普课

趣味英语课堂：游戏解锁单词，勇敢开口建立表达自信

七七老师开设趣味英语课堂，课前与孩子们约定课堂守则，引导大家养成认真倾听、主动发言、积极参与的良好学习习惯。课堂以动物谜语趣味导入，顺势讲解 cat、dog、duck、pig、cow 五大农场动物核心单词；随后穿插 “我说你指”“转盘问答” 互动小游戏巩固词汇，再延伸教授 “What's this? It's a...” 基础问答句型，循序渐进完成从认词到开口造句的教学闭环。依托卡通插画、互动游戏贴合孩童具象思维特点，课程消解了孩子们对英语的陌生感与畏难心理，鼓励内向孩子大胆开口，逐步建立英语学习自信心。

图为趣味英语课

支教微光伴成长，多元课堂暖童心

一日三节特色课堂，融合心理疏导、美育律动、科普启蒙、外语教学多重内容，兼顾身心成长与知识拓展。课堂上孩子们踊跃举手、主动分享、认真创作，每一次大胆表达、每一张手绘作品，都是少年成长最鲜活的印记。HT乡村振兴实践团以青年微光守护乡村童心，用多元趣味课堂为乡村孩子拓宽视野，在朝夕陪伴中传递温暖与力量，持续以支教赋能少年，助力乡村儿童向阳成长。

图为该日全体志愿者合影

撰文 | 何嘉敏  李俊铧

审核 | 陈    曼  周佳佳  吴梓瑶

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