7月29日，为丰富社区儿童暑期课余生活，培养青少年逻辑思维与动手创造能力，山东科技大学计算机专业 “数智微光” 实践队走进社区，开展”三下乡“暑期图形化编程公益课程。课程以积木式编程为载体，围绕射击气球小游戏展开教学，把晦涩的编程知识趣味化，适配低龄儿童学习节奏，助力少儿科创启蒙。

▲图为编程课堂整体授课现场

课程整体由浅入深分层推进，授课志愿者依托大屏课件，细致讲解克隆、循环两大编程基础积木，对比手动复制角色与代码克隆的差异，以 “克隆一排气球” 为案例拆解坐标参数、重复执行逻辑。志愿者用通俗语言拆解专业概念，帮助在场孩子理解代码批量生成画面的运行原理，扫清入门认知障碍。

▲图为志愿者为孩子们细致讲解编程操作思路

理论讲解结束后进入分组实操阶段，孩子们两人一台电脑动手拖拽积木编写程序。志愿者巡回全程陪伴，针对角色移动、造型切换、画面错乱等常见问题逐一答疑，分步演示弓箭跟随鼠标、拉弓发射等交互逻辑，引导孩子理解侦测、条件判断的核心用法。

▲图为志愿者指导孩子们动手搭建编程积木

▲图为志愿者手把手带领孩子们实操调试编程程序

课堂收尾阶段，各组陆续完成全套射击游戏开发，实现气球克隆生成、弓箭射击、碰撞消失、数量统计、输赢判定全流程效果。孩子们轮流展示自己制作的小游戏，交流创作思路，在不断调试程序的过程中锻炼问题解决能力，收获编程创作的成就感。

本次暑期课程把游戏创作和编程科普深度融合，贴合低龄孩童认知规律。山东科技大学“数智微光”实践队依托专业优势落地社区公益科普，用轻松有趣的授课模式普及信息技术知识。后续实践队将持续设计多元化科创趣味课程，以青年专业力量助力青少年数字素养提升，陪伴社区儿童度过充实多彩的暑假。（刘若男）

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