2026年7 月 22 日，一支来自华南师范大学的广东青年大学生 “百千万工程”突击队——乐川启曜突击队奔赴佛山市顺德区乐从镇，开展 “醒狮 + 科创”实践活动。团队扎根本土醒狮文化沃土，将传统狮头机械构造与科学知识结合，通过祠堂溯源、科学课堂、实操舞狮三维实践，搭建起青少年走近醒狮非遗的趣味桥梁，为传统民俗文化创新传承探索全新模式。

品读醒狮荣光，溯源非遗过往

突击队调研组成员走进佛山市顺德区乐从镇周家古祠，开展文化溯源调研。祠堂内陈列着历年醒狮赛事奖杯，泛黄老照片记录着本地醒狮数十年发展历程。本土醒狮协会周炽森会长向队员道出行业现存难题：醒狮高桩训练强度大、学习门槛高，主动投身练习的年轻群体持续缩减，传统醒狮文化正面临青年断层的困境。而团队也在不停摸索一种表达方式，让醒狮真正走进年轻人心里。

▲图为乐川启曜突击队调研组成员参观周家古祠拍摄的照片

▲图为乐川启曜突击队调研组成员参观周家醒狮团训练场地

对于这个方式的探寻，突击队也带来了一种科创融合的新思路：在课堂上展示醒狮眨眼背后 “拉线——杠杆转动——眼睑闭合” 的机械运作逻辑。醒狮协会的李宗原队长对此表示认可，认为可视化、可触摸的科创课程门槛低、趣味性强，能充分吸引孩童参与；同时周会长强调，创新外在形式的同时，醒狮行礼礼仪、师徒同心的文化内核必须坚守不变。

▲图为乐川启曜突击队调研组成员在周家古祠与李队长交流

▲图为乐川启曜突击队调研组成员在周会长住处与其交流

队员与非遗传承人达成共识：传统非遗不受年轻人青睐，症结不在于文化本身，而是缺少适配青少年的接触入口，科创正是打通二者的关键纽带。守得住根，也迈得开步——这是调研一天下来最大的感受。

剖狮寻巧思，机关藏力学

在佛山市顺德区乐从小学，突击队开设《醒狮眨眼的奥秘——巧妙的机械小魔术》特色科学课堂，把杠杆、定滑轮等科学知识融入醒狮教学。课堂上，队员向学生详解狮头内部结构：传统狮头无电路装置，依靠棉麻线、滑轮、杠杆联动实现狮眼开合，轻拉棉线眼睑闭合，松开即可自动回弹。

▲图为突击队教学组成员在顺德乐从小学的课堂上向同学们讲解醒狮眨眼的原理

▲图为醒狮课堂上小朋友进入狮头内部缠绕棉线，切身体验醒狮眨眼原理

直观的机械原理讲解后，团队设置动手实操环节。学生分组观察狮头内部走线结构，参照狮头机械逻辑，利用纸杯、黏土、木棍、皮筋自制迷你醒狮升降台模型、进行滑轮升降小实验，让孩子们发现自制升旗台与狮头眨眼运用同一套力学原理，真切体会“科学藏在传统器物里”。

▲图为醒狮课堂上小朋友们制作迷你醒狮升降台模型

▲图为小朋友展示迷你醒狮升降台模型成果

课堂还融入醒狮文化科普，队员向学生科普 “醒狮” 名称由来：清末民众将 “瑞狮” 改称 “醒狮”，借 “唤醒沉睡雄狮” 之意寄托抵御外侮、振兴中华的家国情怀。学生一边揉捏黏土狮头，一边读懂名称背后厚重的精神内涵，实现科学知识与文化底蕴同步吸收。整套课程打破传统文化 “只能看不能碰” 的壁垒，让学生跳出课本，在亲手拆解、制作、实验中厘清机械逻辑，完成从 “看热闹” 到 “懂门道” 的认知转变，用一根棉线串联起醒狮的科学巧思与百年文化故事。

▲图为突击队教学组成员带领两个小朋友进行棉线及定滑轮实验，体会醒狮眨眼的机械原理

举狮头学步，藏匠心于细节

理论课堂之外，突击队在校园架空层开设醒狮实操教学。队员提前反复练习基础动作，从稳扎下盘的标准马步、托举狮头的发力姿势，到转身、移步、对视等入门基础舞狮步法，互相纠正体态、调整发力方式，确保教学动作标准规范。

▲图为突击队教学成员在顺德乐从小学练习醒狮步法

▲图为突击队教学成员在顺德乐从小学举起狮头练习醒狮步法

授课现场，学生依次上手托起实体狮头，尝试拉动棉线控制狮眼开合。初学的孩子们马步不稳、手臂发酸，却无人主动放下狮头，一遍遍重复练习，沉浸式感受舞狮对力量、耐力与专注力的考验。对参与活动的多数学生而言，这是第一次近距离接触、亲手操控醒狮。生疏的步法、反复的尝试，都是少年与传统技艺深度对话的过程。当陈列在祠堂、展厅的狮头真正交到学生手中，非遗传承不再是墙上的文字标语，而变成触手可及、亲身实践的真实体验。

▲图为突击队教学成员在顺德乐从小学内架空层给小朋友们教学醒狮步法

▲图为顺德乐从小学学生在突击队队员指导下举起狮头认真学习步法

暮色之中，队员收拾教具返程，狮头光影、少年举狮时眼里的光亮，都成为本次实践最鲜活的印记。今天突击队以“科创+非遗”为桥梁，让醒狮从展柜走进课堂。明天睡醒，乐从的鼓声还会响。传统从不困在旧时光里，它在一个杠杆里，在一根棉线上，在少年亮着的那双眼睛里。年复一年，有人接住它，举起来，醒狮就在。

撰文丨李幸怡 李文希 刘蕴乔

图片丨刘蕴乔 李文希 李幸怡

一审丨刘蕴乔 饶雨蓓

二审丨郭健平

三审丨谢子娟

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