7月20日至24日，华南师范大学教育信息技术学院“乡音 e 传”实践队走进肇庆市德庆县德城街道城东社区党群服务中心，联合德城街道团工委开展为期五天的“乡音护苗”暑期七彩公益支教课堂。为缓解社区双职工家庭暑期儿童看护难题、丰富辖区少年儿童假期文化生活，团队面向社区 30 名 6-12 岁儿童开设书法、科学、红色美育等多类特色课程，为社区孩童打造充实有趣的暑期学习阵地。

为传承中华笔墨传统文化，实践队开设公益颜体书法课堂。课堂上队员们以楷书大家颜真卿为切入点，讲解颜体横细竖粗的字体特点，围绕基础汉字“木” 拆解横、竖、撇、捺四类核心笔画。从标准坐姿、握笔姿势分步示范，针对零基础孩子一对一纠正控笔力度，手把手指导运笔轻重变化。小朋友陈栩丞初次接触毛笔，尚不熟悉正确握笔方式，实践团成员苏张宇翔把手辅助调整手部姿势，帮他找准手指摆放位置与发力节奏。课堂上孩子们专注临摹，写完后主动交流、比拼笔画工整度，在一笔一画的练习中感受传统汉字独有的文化韵味。

队员们提前完成管材裁剪，消除剪刀使用安全隐患，以简易手工为载体讲解空气振动发声基础声学原理。孩子们分组搭配长短吸管、卡纸、黏土自主制作排箫，认真对齐粘贴、反复对比不同管材吹出的音调差异，主动调整管材长度反复试吹，在动手实操中充分激发科学探索兴趣。

聚焦红色爱国主义美育，团队推出《祖国有我》歌唱手势舞公益课堂。队员们向孩子们讲解歌曲创作背景，逐句带唱主旋律段落，同步配套原创肢体动作分段教学。考虑课堂孩子年龄跨度较大，团队采用同伴互助模式，鼓励学得更快的小朋友担任小老师帮扶身边同学。全体孩童跟随伴奏完整唱跳，齐声高喊“祖国有我，未来有我”，课堂昂扬热烈。

为引导孩子们走出教室、在协作运动中增强体魄、培养团队意识，实践队开设了户外趣味体育课。课堂设置两项团队协作运动。第一项为乒乓球接力赛，孩子们分组列队手持书本搭建输送通道，协作平稳传递乒乓球抵达终点，全程考验专注力与团队配合；第二项为气球传递游戏，队员原地站稳，依靠手臂、头部协作传送气球往返全程，气球落地便重新开始比拼。孩子们热情高涨、全员主动参与，在阳光下舒展身体、释放活力。

队员们以基础线条为创作切入点开展创意绘画教学，依托多样线条引导孩子们自由发挥想象。教学过程中志愿者逐步引导发散思维，鼓励大家用黑点、弧线、直线勾勒出星空、小桥、小动物等各类趣味图景。孩子们自主搭配色彩、随心排布画面，互相交流画面构思，在松弛的创作环境中培养审美感知与创新思考的能力。

团队同步开设变废为宝环保手工课堂，开课之初先向孩子们讲解垃圾分类与资源循环利用小知识，介绍生活废旧物品二次改造的实用方法。课堂上大家分组合作，利用纸盒、塑料瓶、易拉罐、旧布料等安全废旧材料动手裁剪、粘贴创作，志愿者全程在旁协助，规避剪刀等工具带来的安全问题。孩子们互相配合完成小摆件、收纳盒等手工作品，课后互相交流自己的改造思路，在动手过程中建立节约低碳的环保意识，也锻炼了小组协作能力。

为丰富课堂互动形式、增进大学生与孩子们之间的交流，团队特别开展了“大学生的小问题、小学生的大问题”纸条双向问答交流会。队员们与孩子们分别在便签纸上写下自身的成长困惑、日常疑问，再互相抽取纸条交换答案，围绕纸条上的内容展开沟通，队员们结合自身求学经历回应孩童的好奇，也认真倾听孩子们质朴纯粹的想法。实践队成员吴思瑶介绍，最初是在社交媒体上看到有高校设置过类似活动，便想着借这种方式和孩子们进行一次平等的对话。队员们写下“怎么处理自己的坏情绪”“未来的生活不是自己最想过的怎么办”等问题，孩子们的回答各不相同，有人写“去公园玩”，有人写“学会接受”，有人写“与自己和解”。“这些回答简单直接，但仔细想很有道理。”吴思瑶说。

城东社区一名学生家长分享了孩子参与支教课堂后的变化。“往年一到假期，孩子基本整日在家看电视、抱着手机，我们白天上班，根本无暇照看。这几天每天回家，他都会主动分享当日课堂趣事，还会拿出练习的毛笔字、亲手完成的手工，细致地和我们讲解创作过程。”该家长表示，课间大学生志愿者还会辅导作业、讲解错题，比家长独自督促学习效果更好，希望社区后续能持续开展同类公益课程。

为期五天的夏令营在孩子们的欢声笑语中落下帷幕。结营仪式上，实践队结合每日课堂记录，依据孩子们的课堂表现、动手能力、社交状态设置了“进步之星”“积极之星”“创意之星”“友爱之星”等奖项，为到场每一位孩子颁发了专属结营证书，记录大家五天以来的成长与收获。实践队勉励孩子们带着这几天的收获，在接下来的学习和生活中继续加油。

撰文 | 田雅瑜

图片 | 郑茜 苏张宇翔 崔哲轩

一审 | 何媛

二审 | 吴思瑶

三审 | 杨珺然

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