2026年7月，广西民族师范学院教育科学学院“童心创写，韵满南疆”实践团队赴凭祥市夏石镇开展为期五天的暑期“三下乡”支教实践活动。活动前期，团队深入村镇走访调研，了解边疆儿童阅读与写作学习现状，结合师范专业优势定制多元化创意读写特色课程，精准对接乡村孩童成长需求，以趣味、优质的支教课堂助力边疆儿童全面发展。

图为实践队成员深入夏石镇开展学情走访调研

图为实践团成员与孩子们进行创读小游戏课堂互动现场

一、创意读写浸润，笔墨诗意滋养童心

实践队坚持“以读促创、读写相融”育人理念，丰富儿童暑期文化生活。拼贴诗创意课堂以“写满夏天的信”为主题，借助彩纸、贴纸、词句卡片开展趣味创作，有效破除学生写作畏难心理，让孩子们在自由拼贴中捕捉夏日灵感、创作专属小诗。同时开设《小池》古诗创读、《神笔马良》绘本创编课程，将古诗诵读、绘本赏读与粘土手工、手绘创作相结合，构建“读-思-创-说”教学闭环，引导学生在读思体悟与动手创作中积累语感、发挥创意、涵养诗意，在踊跃分享与相互交流中提升阅读素养，提高文字创作与口语表达能力。

二、文理科创融合，跨学科课堂启智赋能

为打破传统学科壁垒，实践队打造“文学+科学”跨学科特色课堂。课堂以《西游记》名著阅读为依托，结合“无字天书”化学显色、“火焰山火山喷发”模拟趣味实验，让学生在品读经典情节的同时动手实操、观察科学现象。将文学意境与科学原理相互融合，让书本知识可视化、具象化，有效激发乡村儿童主动阅读、探索未知的学习兴趣，锻炼逻辑思维与探究能力，实现文理相融、知行合一。

图为实践团成员指导孩子们开展拼贴诗创读创作

图为实践团成员指导孩子们制作粘土手工

三、安全创读相融，筑牢暑期成长防线

实践队创新安全教育模式，将安全知识与创意读写教学深度融合。结合边疆地域特点开展国家安全教育、反诈安全教育，通过口诀诵读、案例品读、互动问答的轻松形式，帮助学生树立家国意识与反诈观念。同时，“安护童行”安全课堂覆盖防溺水、交通、消防、居家、自然灾害避险五大板块，摒弃枯燥说教，以实景演练、知识闯关等趣味形式普及安全知识，切实提升孩子们的自救自护能力，筑牢暑期安全防护屏障。

四、美育心理双育，暖心陪伴向阳成长

本次支教融美育实践与心理赋能为一体，全方位呵护孩童成长。实践队开设《神奇的剪刀》绘本剪纸、成语故事经典情景剧等美育课堂，让学生在阅读剪纸、角色扮演中深化文本理解，锻炼协作能力与表达胆识。同时开设多元心理课堂，通过自我认知创意读写、情绪管理疏导、梦想主题分享，引导学生正视自我、调节情绪、树立理想，帮助孩子建立自信阳光、积极向上的良好心态。

图为孩子们展示词句卡片

图为实践团成员指导孩子们进行《西游记》创意阅读活动之“无字天书”“火焰山火山喷发”科学小实验

图为实践团成员带领孩子们品读《神笔马良》绘本故事

图为实践团成员指导孩子们制作《假如我有一支神奇的画笔》绘本

图为实践团成员开展国家安全创读课堂

图为实践团成员带领孩子们开展反诈安全课堂

图为实践团成员开展情景演绎小课堂

图为实践团成员开展绘本剪纸创意课堂

图为实践团成员开展自我认知心理课堂

图为实践团成员指导孩子们制作自我认知卡片

本次三下乡实践以实地走访调研为基础、以创意读写为核心，以“诗韵”润童心，以“书韵”启智慧，以“心韵”伴成长，将创意写作、经典阅读、美育科创、心理健康和安全教育融于一体，让边疆儿童在“诗韵·书韵·心韵”的浸润中，收获了知识、自信与梦想。实践队员扎根南疆基层，以专业素养赋能乡村教育，以青春温情守护边疆童心，充分展现了新时代师范学子甘于奉献、勇于担当的青春风采。

撰文 | 谢钊华、李蕾

图片 | 石积金、梁华秀

审核 | 黄艳芳、李海瑛

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