蝉鸣盛夏，童心向阳。为切实加强留守儿童、流动儿童群体的关心关爱，西安工程大学人文社会科学学院“万象启蒙・益趣潼行”暑期社会实践团在兴业路社区持续推进“共青团伙伴计划・七彩假期”爱心托管志愿服务。

图为实践团志愿者和参加爱心托管课堂的小朋友合照

一．前期筹备：整合多方资源，完善全套活动保障体系

为保障托管活动平稳落地，实践团完成全流程前置筹备工作。团队汇聚人文、机电、经管等多专业青年志愿者，搭配校内专业指导教师组建稳定服务队伍。实践团联合社区工作人员开展入户走访调研，全面收集家长诉求与孩童兴趣特点，依据年龄段划分分层教学方案。同步完善全套安全管理细则，采购科普教具、手工物料、教学耗材，制定课堂突发情况应急处置流程，从人员配置、物资储备、安全管控三个维度，为公益课堂筑牢运行基础。

团队始终秉持“做人以德，德高人敬；学习要勤，勤能取胜”班训，确立“以趣味课程陪伴成长，用安全守护护航假期”服务宗旨，以“初遇、呵护、创新、坚守”四大初心锚定服务方向，细分授课、宣传、安全、后勤四大专项岗位，推行每日轮岗、全员兜底工作机制，构建起标准化、规范化、全闭环的志愿服务运行体系。

图为实践团四大服务初心主题海报

二．课堂纪实：五期特色课程，丰富少年假期学习体验

本次爱心托管营以“潼语拾光”为主题，分五期开设不同特色课堂，兼顾安全科普、健康常识、语言表达、传统文化与基础科学，贴合孩子们日常成长需求。

首期托管活动顺利开启，团队将安全教育定为开营第一课，分上下半天设置差异化安全教学内容。上午课程聚焦防溺水与日常人身安全，志愿者借助动画短片、实景问答、情景演绎等生动形式，向孩子们讲解野外水域潜藏风险、居家出行等要点，系统传授落水自救、科学施救的实操方法，引导孩子主动识别生活中的各类危险。下午课堂围绕消防安全开展实操科普，志愿者现场展示灭火器完整使用流程，播放火场逃生教学短片，细致讲解家庭防火注意事项、标准弯腰低姿逃生技巧，明确打火机、杂乱插线板等物品的安全使用禁忌。整套安全课程以沉浸式科普筑牢青少年安全底线，确立“安全第一、趣味为主、公益普惠”的整体服务准则，为整期托管工作夯实安全根基。

第二期活动同步开设户外职业研学与社区财商美育课堂，从身体健康与基础金融两大维度丰富少年认知。志愿者带队前往延超口腔医院开展小小牙医沉浸式体验，医护人员带领孩子们参观诊疗、消毒区域，演示各类牙科器械，借助牙齿模型讲解蛀牙成因与换牙护理知识，手把手教学标准巴氏刷牙法，还组织模拟问诊、免费口腔筛查，帮助孩子们消除看牙恐惧，树立日常护牙习惯。

图为小小牙医体验活动，志愿者与小朋友合影

第三期以法治反诈为核心打造全天沉浸式体验课堂，通过案例讲解、角色扮演、手工创作多维载体普及法律安全知识。上午反诈课堂结合未成年人高发网络受骗案例展开教学，志愿者现场模拟网络充值、冒充亲友借钱等诈骗场景，引导孩子自主辨别话术陷阱，牢记不透露隐私、不随意转账的核心反诈准则，从思想层面建立网络风险防范意识。下午开展模拟法庭特色实践，孩子们分组认领法官、原告、法警等角色，参与案情陈述、举证辩论等庭审流程，直观感受法律的严肃规范。庭审结束后志愿者普及未成年人保护相关法律知识，课堂间隙组织手绘反诈盲盒创作，在趣味手工活动中巩固法治反诈知识，让法律意识潜移默化根植童心。

图为实践团成员开展反诈普法课堂

第四期依托英语专业优势打造双语口才特色课堂，全方位锻炼孩子语言表达能力。上午通过趣味英文逛三园游戏调动孩子们参与热情，系统开展气息控制、口腔发声基础训练，循序渐进纠正发音与表达习惯，帮助内向孩子消除开口发言的胆怯心理。下午融合中华民俗文化开展双语讲演教学，开设英文儿歌、绕口令、故事展演、舞台主持多类练习，把传统民俗文化融入英语学习场景，以分组竞赛、上台展示等形式鼓励孩子大胆表达，在文化交融中全面提升双语综合素养。

第五期创新融合国风美育与机械科普，兼顾传统文化传承与科学素养培育。上午聚焦传统国风美学开展鉴赏与手工创作，细致讲解云纹、缠枝纹、回纹等传统纹样的历史渊源与吉祥寓意，发放彩纸、布艺材料引导孩子自主设计国风粘贴画，让青少年亲手感受中式美学独特魅力。下午开设趣味机械科普小课堂，结合生活中常见物件拆解讲解基础传动、机械结构原理，用具象化演示消解理工知识的枯燥感，充分激发孩子们探索科学、动手创新的好奇心，实现传统文化熏陶与科学启蒙双向并行。

图为实践团成员开展国风美育课堂

三．服务成效：双向收获成长，沉淀标准化服务经验

多期托管活动收获社区居民广泛认可，每期课堂均有大量孩童主动报名参与。针对工作日无暇照看子女的工薪家长，公益托管提供全天候安全可靠的临时看护场所，规避儿童独自居家的各类安全隐患。孩童脱离课本局限，系统学习安全防护、口腔护理、基础理财、反诈法律、双语表达、传统纹样、机械科普多元知识，在游戏、手工、情景互动中掌握实用生活技能，充实整个暑期生活。

参与本次服务的在校青年志愿者在全流程工作中实现综合成长。从前期课程策划、物资筹备采购，到现场授课、课堂秩序维护、低龄孩童照料，再到课后素材整理、活动复盘，全体志愿者深度参与各项工作。志愿者在与孩童沟通相处的过程中，锻炼耐心沟通、柔性引导的能力，团队协作水平得到充分提升。

四．展望未来：优化服务模式，搭建持续校社合作渠道

面对后续服务，实践团有着清晰、落地的推进规划。项目将摸排社区孩童需求，提前收集孩子兴趣、家长诉求，动态调整课程内容。针对家长临时有事无法照看孩子的突发情况，建立简易联络机制，快速响应看护需求，缩短等候时间。同时，实践团计划新增趣味课后陪伴时段，针对低年级孩子设置简单手工、绘本共读，缓解上班族家长的照料压力。更关键的是，本次实践重点搭建长久稳定的服务模式。实践团联合社区发掘有耐心、擅长手工科普的本地居民、中学生，组建社区互助志愿小队，定期开展简单教学，即便本次暑期实践结束，社区内部也能自主开展儿童陪伴活动。活动结束后，实践团会汇总全部课堂教案、课堂管理办法、物资清单，整理完整的公益课堂操作手册，把本次活动成熟的服务流程留存下来，为周边高校、社区开展同类少儿托管活动提供参考。

本次“潼语拾光”公益托管活动充分说明，面向社区孩童的志愿陪伴，不只是简单的假期看管，更是给孩子拓宽眼界、丰富课余生活，同时让大学生走出校园锻炼自身能力的双向实践。青少年关爱是民生保障的重要一环，也是基层治理现代化的基础抓手。本次校社协同实践立足群众真实需求，以青年志愿力量搭建便民服务桥梁，持续完善长效化、可复制的社区少儿服务模式，引导青年学生下沉基层、服务群众，以微小的社区实践落实青少年友好发展相关工作部署，为基层未成年人关爱服务、高校社会实践工作提供接地气、可落地的实践样本，以青年微光助力基层民生服务提质增效。

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审定：梁伦雨    责编：陈宇 + 投诉举报