为切实提升未成年人法治素养，培育青少年尊法、学法、守法、用法的法治观念，2026年7月中下旬，华中师范大学法学院武汉恽代英法治宣讲团走进融侨华府、沙湖、银海雅苑、康乐里等多个社区暑期爱心托管班，开展系列趣味普法公益课堂。宣讲团摒弃传统说教模式，以通俗化、沉浸式的授课形式普及法律知识，将法治种子播撒进稚嫩心田，为未成年人健康成长筑牢法治屏障。本次活动结合青少年成长特点与日常安全痛点，设置诚信品德、校园安全、证据法治三大特色课程，实现分层化、精准化普法，让法治教育既有深度、更有温度。

以诚信为根，涵养品格成长沃土

在诚信主题课堂中，志愿者从“诚”“信”二字的内涵出发，溯其源、释其义，将中华传统美德与当代法治精神有机融合。课程以经典寓言故事为引，通过守信者与失信者的正反案例对比，生动呈现诚信对于个人立身、社会运转的根本意义。志愿者依托趣味互动与情景演绎，引导孩子们在模拟的日常交往场景中做出选择、承担后果，在真实的情感体验中分辨是非、判断对错。课堂进一步阐释诚信兼具道德约束与法律规范的双重属性——诚信不仅是个人品格修养的基石，更是民事法律中“诚实信用原则”的精神内核。由浅入深的引导，让青少年逐步意识到，守信既是对他人的尊重，也是对自己的保护。从小恪守诚信准则，方能养成正直向善、行稳致远的健全人格。

图为志愿者开展诚信普法小课堂

以安全为盾，构筑校园防护屏障

针对校园欺凌这一未成年人成长中的高频安全痛点，宣讲团开设专项法治课程，以精准回应现实需求。志愿者通过情景模拟，真实还原言语侮辱、社交排斥、肢体冲突等校园欺凌典型场景，令孩子们直观感知欺凌行为的表现样态与心理伤害。在此基础上，课程结合《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》相关条文，清晰界定欺凌的法律标准，详细阐释实施者将面临的法律后果与责任追究。更为重要的是，课堂将教学重心置于“如何应对”——志愿者系统传授遭受侵害时的正确处置方法，引导学生在遭遇困境时勇敢发声、依法维权，不再沉默退缩。通过认知纠偏与行为指导的双重介入，帮助青少年树立反对暴力、敬畏规则的法治意识，真正实现从“不敢欺”到“不愿欺”、从“被动受害”到“主动保护”的态度转变，让校园回归应有的温度。

图为宣讲团成员带领小朋友上演防校园欺凌情景剧

以证据为尺，点亮法治思维之光

为让法治教育更具趣味性与实践性，宣讲团创新打造沉浸式普法课堂，以探案剧本与模拟庭审的形式开展法律启蒙教学。活动以博物馆宝石失窃案为故事线索，带领孩子们化身“小侦探”，通过分析指纹比对、物证检验、线索纸条等客观材料，在抽丝剥茧中体验证据链的形成过程。志愿者引导孩子们区分人证与物证的证明效力，在推理中直观理解证据裁判、疑罪从无等基础法治理念，深刻感知“证据才是不会撒谎的证人”。案件侦破之后，课堂延伸至模拟庭审环节，学生轮流扮演审判长、原告、被告、代理人等角色，围绕借书归属、物品损坏等日常生活纠纷开展模拟审判。在庄重的“庭审”氛围中，孩子们依据事实陈述立场、依照规则展开辩论，沉浸式感受司法程序的严谨与公正。这一过程将抽象的法律原则转化为可操作、可体验的认知经验，让程序正义与证据意识如春风化雨般渗入少年心间，为日后成长为理性、守法的公民埋下深厚根基。

图为志愿者带领小朋友体验小小侦探学习法律知识

本次系列普法活动融合角色扮演、逻辑推理、互动问答、情景体验等多元形式，精准贴合低龄学生的认知规律与心理特征，真正实现寓教于乐、润物无声。法学院青年学子立足专业优势，扎根基层开展志愿服务，将枯燥的法律条文转化为生动易懂的课堂内容，让法治理念从书本走向生活、从知识变为素养。社区工作人员反馈，系列课程“孩子喜欢、家长放心、社区需要”，在丰富暑期托管服务内涵的同时，切实回应了基层社会治理中未成年人保护的现实需求。当孩子们在课后仍围住志愿者追问法律问题、主动分享自身经历时，法治教育便已超越一次性的知识传递，开始触及态度与行为的深层转变。

一次课程的烛火虽微，但当日积月累、星火燎原，法治信仰便能在最纯净的土壤中安然扎根。恽代英法治宣讲团将以此次暑期实践为新起点，持续优化青少年普法课程体系，常态化开展社区普法志愿服务，丰富形式、拓宽内容、分层施教，做好未成年人法治启蒙工作。未来，团队将围绕网络安全、环境法治、消费者权益等与青少年成长密切相关的议题，开发更多兼具知识性、趣味性与时代感的精品课程，以青春力量护航少年成长，以法治之光照亮基层治理之路，让每一颗种子都有机会在公平正义的阳光下拔节生长、绽放芬芳。

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审定：李姝缘    责编：黄涛 + 投诉举报